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揭秘AEIS备考秘籍:打造新加坡政府中小学入学完美规划!

2024-05-13 14:55    阅读量:762

新加坡,作为亚洲教育领域的璀璨明珠,其教育体系一直以其卓越的质量和全面的发展备受全球瞩目。

其中,新加坡的中小学教育环境更是以其优质的教育资源和先进的教育理念,赢得了广大学生和家长们的高度认可。

针对即将在今年9月举行的AEIS考试,该考试为有意向进入新加坡政府中小学就读的国际学生提供机会,开放了小二到小五、中一到中三的考试通道。

为了帮助家长们更好地准备这场考试,我们特意制定了一份详尽的AEIS备考规划,希望能够帮助广大家长和学生们顺利迈向新加坡政府中小学的校门。

01

备考时间线

3-4月

根据孩子的实际情况,精心挑选适合的KET/PET课程,为后续的AEIS考试打下坚实的基础。

4-5月

小学组的学生需要全力以赴,通过KET/PET考试,并取得合格的成绩,作为AEIS报名的前提条件。

7月

小学组的学生凭借KET/PET成绩,正式报名AEIS考试;中学组的学生则直接进行报名。

5-8月

这段时间是AEIS考试的冲刺备考期,学生们需要集中精力,系统复习,为考试做好充分准备。

9月

参加AEIS考试,小学组的学生主要面对数学考试,而中学组的学生则需要完成数学和英语两门科目的考试。

12月

AEIS考试成绩公布,学生们可以根据自己的成绩规划未来的学习路线。

02

AEIS考试内容

小学二、三年级

英语

报名前需要通过A2 Key For School考试,检验学生的英语基础能力。

数学

AEIS数学考试分为两部分:

第一部分:包含29道多项选择题,时长25分钟。

第二部分:包含17道简答题,时长40分钟。

小学四、五年级

英语

报名前需要通过B1 Preliminary For Schools考试,确保学生具备相应的英语水平。

数学

AEIS数学考试同样分为两部分:

第一部分:包含30道多项选择题,时长35分钟。

第二部分:包含8道简答题和6道开放题,时长50分钟。

中学一、二、三年级

英语

考试时长为2小时10分钟,分为两部分:

第一部分:写作。中学一年级有2个主题可选,中学二、三年级有4个主题可选。学生需选择1个主题进行作文,字数要求随年级递增。

第二部分:理解和语言使用。包含50道必选题,涉及阅读理解、完形填空、词汇和语法等内容。

数学

AEIS数学考试也分为两部分:

第一部分:包含34道多项选择题,时长30分钟。

第二部分:包含20道简答题和10至15道开放题,时长1小时45分钟。

03

如何高效备考AEIS?

为了在AEIS考试中取得优异成绩,除了坚持不懈的努力外,一个合理的复习规划和高效的备考技巧同样不可或缺。下面为大家提供一系列针对AEIS考试各题型的备考建议,助力孩子们科学备考,走向成功。

单词学习

许多学生在英语学习上遇到的最大挑战就是单词记忆。以下两种记忆方法或许能助你一臂之力:

利用单词规律:观察单词的构成,发现其中的词根词缀规律,如dis-、non-、un-、re-、ex-、im-、-ology等,它们分别代表了与原词反义、否定、重复动作、向外出去、向内进入和学科等含义。掌握这些规律,生词数量将大大减少,记忆也会更加轻松。

利用零散时间,重复记忆:无需专门安排整块时间,利用日常零碎时间如饭后、睡前等进行单词记忆。同时,通过不断重复,让记忆更加深刻牢固。打乱记忆顺序,避免单词间的相对位置干扰记忆效果。

语法刷题

语法对于中国学生来说通常是强项。为了巩固这一优势,建议每天进行20-30题的语法练习,确保每道题都理解其背后的知识点,而非仅凭语感。对于做错的题目,务必重新练习直至掌握,然后再进行新题目的练习。

阅读和完型

阅读和完型要求学生具备较高的阅读理解能力。采用“重读法”进行练习:首先速读了解文章大意,然后精读分析文章细节和逻辑,最后详读解决生词问题并体会作者意图和出题思路。通过多次阅读,提高阅读速度和准确性。

数学拉分项

对于中国学生来说,数学通常是优势科目。然而,由于AEIS考试是全英文考试,理解题目成为一大挑战。因此,建议每天练习10-20道大题,并严格计时,以模拟考试环境。同时,注重理解题目中的英文表述,确保能够准确解答。

作文多练笔

作文是AEIS考试中的一大难点。为了提高写作水平,建议每天至少花费1小时进行作文练习。上午朗读范文并学习其结构和表达技巧;中午构思自己的文章;下午动笔完成一篇作文。通过不断的练习和反思,提升写作水平。

在备考AEIS的征途上,我们既要有坚定的信念和毅力,也要有科学的方法和策略。通过掌握单词记忆技巧、深化语法理解、提升阅读理解能力、强化数学解题能力以及不断练习作文写作,我们必定能够在AEIS考试中脱颖而出,迈向新加坡政府中小学的校门。

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