中国学生在报考A-Level时，拥有三大考试局的选择权——CAIE(剑桥国际考试委员会)、Edexcel(培生爱德思)以及牛津AQA。然而，不同的考试局在科目难度系数上存在一定的差异。于是，机智的同学们提出了一个问题：能否在不同的考试局中选择不同的科目进行考试，从而“拼”出3-4门A-Level成绩以追求更高的分数?
没错，同学们的想法得到了验证!A-Level考试确实允许学生在不同的考试局中选择不同的科目进行考试。这种“拼分”现象在英国其实相当普遍。
一、A-Level考试局的“拼分”策略
在英国，学生们完全可以根据自己的需要，选择多个考试局参加不同科目的考试，然后将这些科目的分数组合起来，以凑出3-4门科目的总成绩用于申请大学。例如，他们可以选择在AQA考试局考数学，而在爱德思考试局考物理，这种跨考试局的科目组合是完全可行的。
但值得注意的是，对于同一科目，学生不能选择多个考试局进行考试。也就是说，同一个科目必须在同一个考试局中完成AS和A2两个阶段的考试。
然而，由于牛津AQA、培生Edexcel和剑桥CAIE这三大考试局进入中国的时间存在差异，国内很多国际学校目前仍然只与其中一个考试局保持合作关系。这就导致了学生们在选择考试局时，往往只能被动地选择与学校合作的考试局。
二、为何要进行A-Level考试局的“拼分”
面对这样的选择，很多家长可能会感到困惑：为什么要选择不同的考试局进行考试，这样不是更麻烦吗?全部科目在一个考试局考不是更方便吗?
这其实涉及到了不同考试局在科目考试难度和得A/A*率上的差异。不同的考试局在考试内容、评分标准以及难度设置上都有所不同。因此，对于某些科目，某个考试局可能相对更容易获得高分，而对于另一些科目，另一个考试局可能更具优势。为了最大化自己的得分潜力，学生们会根据自己的实际情况和科目特点，灵活选择在不同的考试局中进行考试，从而实现“拼分”的策略。
因此，对于追求高分和更好大学录取机会的中国学生来说，了解并合理利用不同考试局的“拼分”策略，无疑是一种明智的选择。
03 考生成绩A率比例分布与考试局选择
在A-Level考试中，不同考试局的A率比例分布是考生选择考试局时的重要考虑因素。以牛津AQA考试局为例，其在不同阶段不同科目的A率普遍高于Edexcel和CIE考试局。以2021年的数学科目为例，牛津AQA的A率占比超过七成，而剑桥CAIE仅为45.7%。因此，考生在选择考试局时，A率占比是一个不容忽视的因素。
除了成绩比例分布，考试局的考试时间与考试制度也是考生需要考虑的因素。以Edexcel和CIE为例，Edexcel采用模块化课程设计，由4-6个单元组成，考生可以在不同时间内完成单个单元的考试。同时，考生需要手动选择最优的模块组合以获取最高分。而CIE则提供两种考试模式选择，考生可以选择在同一考季完成AS+A2的全部试卷，或者分两年完成，但AS成绩必须在13个月内有效。
对于考生而言，如果某科目成绩不理想，Edexcel和牛津AQA允许单独重考部分模块，而CIE则需要重考整张试卷。此外，培生Edexcel和牛津AQA相比CAIE多了1月的考试机会，这不仅降低了考生的应试压力，也有助于提升A率。
然而，需要强调的是，备考A-Level过程中，考试局的科目考试难度很难一概而论。考生的学习风格和学科优势才是决定考试难度的关键因素。因此，考试局的“拼分”策略更多是为了给考生提供更多选择和提分的可能性。
04 “拼分”策略与最终成绩合成
在“拼分”策略中，了解如何合成最终成绩至关重要。考试局会出具一个“成绩等级阈值”，规定考生获得特定等级成绩所需的最低分数。同时，考试局会将卷面评分的粗分，按照一定标准和等级阈值，转化为最终等级分。
在合分过程中，不同考试局会有不同的权重设置。例如，CIE考局的基础数学中，Paper1和Paper3可能占比30%，而Paper2和Paper4占比20%。而牛津AQA考局中，AS阶段可能占总分的40%，A2阶段占60%。这些权重设置直接关系到不同考试局的A/A*率。
因此，在“拼分”过程中，考生需要充分了解各考试局的评分标准和权重设置，以便选择最适合自己的考试科目和考试局，从而最大化自己的得分潜力。同时，考生还需要注意不同考试局之间的成绩转换和认可情况，以确保自己的成绩能够被目标大学所认可。
以上就是关于A-LEVEL考试拼分的信息，希望对您有所帮助！
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