IB课程光环渐褪：国际教育新风向

2024-07-22 09:58 阅读量：736

曾几何时，IB课程作为国际教育领域的璀璨明珠，备受国际学校的追捧与青睐，被誉为“贵族中的贵族，国际中的国际”。然而，近期数据却透露出一丝不同寻常的趋势：在国内上半年新增的12所开设国际化课程的学校中，IB课程的增设数量寥寥可数，仅占三席，相较于AP、A-Level及DSE等课程的迅速扩张，IB似乎正悄然从神坛上走下。

家长观念转变：从“务虚”到“务实”

这一变化背后，是家长教育观念的深刻转型。以上海和广深为例，两地家长对于“划算”的定义大相径庭。上海家长追求的是高品质的教育环境与学术挑战，希望孩子能在国际学校中全面发展，培养出独特的绅士风度与名媛气质。而广东家长则更加直接，他们倾向于选择那些能够高效助力孩子进入顶尖大学的课程，对性价比有着更为敏锐的感知。

疫情的冲击进一步加剧了这种趋势，全国范围内逐渐形成了“广东风”——在经济压力增大的背景下，家长们更加倾向于选择那些见效快、投入少、目标明确的教育路径。IB课程因其高昂的学费和重“务虚”的特点，开始显得不再那么诱人。

IB课程的门槛与挑战

从办学层面来看，成为IB学校需经历一系列复杂的审批流程，这对于提升教育质量无疑是一大利好。然而，这也使得IB课程的进入门槛相对较高，并不适合所有家庭和学生。IB课程强调思辨能力、批判性思维及综合素质的培养，如TOK、EE和CAS等核心课程，对学生的学术水平和综合能力提出了极高的要求。这些要求让许多学生和家长望而却步，转而选择更为“接地气”的A-Level或AP课程。

家长的择校新视角

随着国际教育市场的日益多元化，家长们在选择学校时也更加理性和务实。他们开始意识到，不同课程类型适合不同的学生群体和教育目标。对于家境优渥、学业能力强且综合素质高的学生而言，IB课程依然是不二之选;而对于那些更看重性价比和短期教育成果的家庭，A-Level、AP或DSE等课程则成为了新的热门选项。

建议

面对国际教育的新风向，家长在为孩子选择学校时应充分考虑以下几点：一是孩子的家境、学业能力和综合水平是否适合所选课程;二是明确教育目标，是追求长远发展还是短期收益;三是警惕那些夸大其词、承诺“保录”的机构，选择真正适合孩子的教育路径。