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新加坡的国际学校，如果是以服务某个特定国籍的外籍学生而向新加坡教育部申请成立的国际学校，那么大家在选择国际学校之前，需要考虑的因素有哪些呢？下面就为大家深度分一下新加坡国际学校！
学校所采用的课程体系在升读大学时
是否在全球范围内都有竞争力或优势
新加坡的国际学校很多都采用双课程体系，IB课程及其主体国籍的国家教育体系。对于IB课程的竞争力和认可度，因为不是本篇的重点，在这里就不介绍了，从越来越多的国际学校或提供国际课程的学校采用IB课程体系就可以管窥一斑。
想接着第二点继续谈谈提供完整IB课程的优势。以加慧世界书院为例，学校从幼儿园到高中都是用IB课程，这样学校的教育资源和师资的选拔和培育上可以更集中专注，除此之外，它也是新加坡除了SOTA (新加坡艺术学院)以外唯一开设IB CP（Career-related Programme）课程的国际学校。
大家对IB DP可能比较了解，而IB CP 课程是提供给那些已经明确自己的兴趣和大学就读方向，想提前修读部分大学学分的学生，这样那些修读IB CP的学生在申请相关专业的大学课程时将拥有一定的优势，而且大学就读的时间会缩短。
学校是否已经有良好的教育成果和记录
教育过程和体验固然重要，但没有升学目的的K12教育也不现实，一些家庭选择让孩子进入优质的国际学校就读K12教育，目的之一也是希望孩子能更早的适应融入国际教育，以便未来能升读世界一流的海外大学。
所以，国际学校往年的IB统考成绩和毕业生的去向还是要纳入择校考量因素的。以加慧世界书院为例，其刚刚放榜的IB成绩，在新加坡提供完整K12课程的国际学校中算亮眼的，100%通过率，最高分44 （满分45），平均分35,其中20%的学生获得40分及以上（进入全球9%）的好成绩。
在选择国际学校时，要考虑的其它有关学校规模、师生比例、特色课程和服务、学校软件和硬件设施、入学要求和费用等方面的信息。
是否有理想的师生规模和比例
什么是理想的学校规模，也许仁者见仁智者见智，但建议家长在帮孩子选择国际学校时，还是要考虑两个因素，一是学校的整体规模，二是班级大小。
先说整体规模。是不是规模越小就越好？当然不是，虽然有些学校会强调“小”并把它与“因材施教”挂钩，但现实中我们知道，没有哪所国际学校是慈善机构，学校的运营都有一个收支平衡的考量，规模太小的话，软硬件设施、师资力量的投入、学术课程与课外活动的开设都会设限，孩子也许上不了他们想上的课程和活动，这有悖选择国际学校的初衷。
那是不是规模越大就越好？毕竟有些学校会把“规模大”与“热门”和“实力”相挂钩，那就看家长和孩子们各自的需求和解读了。对学校来说，固定成本定了话，每多一个学生都会让学校的边际成本降低，盈利性提升；对个体学生来说，在教育资源定了的情况下，不争的事实是“整体越大，个体就越小，个体享受的资源就越少”。所以，万事通教育的老师们，在建议家长择校时，要问清楚学校的现有规模及计划的收生最大规模。
规模适中的国际学校，对开设2-18岁课程的K12国际学校来说，像加慧世界书院这样的国际学校，1000多个学生，最大规模限制在1600个以内，16个年龄段，平均每个年龄段控制在100个学生以内，是很理想的，学生或家长希望孩子上的课程、第二外语和课外活动，基本都有，而学生除了同班同学的深度互动以外，在课外活动中及每个年级的集合活动（level assembly）中，这样的规模能让同年龄段甚至跨年龄段的学生也能很好的互动与沟通。
所以，很多家长反馈说加慧世界书院是“ a family-oriented international school in Singapore, fully committed to a well-rounded personalised education (一个大家庭似的、专注于全能的个性化教育的国际学校)”，得到家长这样的评价，还是得与它合适的规模定位很有关系。当然，除了学校整体规模，还要看班级的大小和师生比例。
关于班级大小，教育学术界一直有研究，无论是世界经合组织（The Organisation for Economic Co-operation and Development-OECD）的国际学术评估项目组(Programme for International Student Assessment-PISA)，还是英国教育捐助基金会(Education Endowment Foundation-EEF),亦或是一些教育学者的研究，认为正常的12年基础教育阶段，每班18-24个学生是比较理想的。
学生太少的化，同龄互动互补、团体讨论学习、多元性思维和氛围的学习环境就营造不起来；学生太多的化，老师的精力对每个学生学习的关注度又会受影响。这可能是很多优质的国际学校把班级上限设为24的原因。
以加慧世界书院为例，对3-6岁的早教和幼儿园，每个班级最多16个学生，而且同时有2位老师在课堂上（师生比例1：8）以内；6-11岁的小学阶段，每个班级上限24个学生，而且同时也是有2位老师在课堂上（师生比例1：12以内）；12-18岁，每个班级平均16个学生，上限24个学生（师生比例1：24以内）。
所以，加慧世界书院的班级人数和师生比例均在实现理想教育成果的范围之内。
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