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新加坡国立大学荣获泰晤士高等教育亚洲年度教学策略奖！

　　新加坡国立大学推出“自行设计课程”(Design-Your-Own-Module, 简称DYOM)计划两年半后，受到了广泛关注，并在2021年度泰晤士高等教育中亚洲年度教学策略奖。

　　通过利用科技鼓励学生进行更加独立自主学习的 DYOM计划，新加坡国立大学获得了亚洲“年度教学策略奖”。

　　在颁奖声明中，泰晤士高等教育表扬了该计划，认为其帮助学生找到了他们自己的学习道路。

　　为自主学习者赋能

　　该计划于2019年8月推出，由两部分组成，学生可以选择小组或个人的方式，在无限制选修单元模块中选择并完成课程，最多可获得八个学分。

　　学生的成绩将以“圆满完成/未能圆满完成”作为评分标准，无需过分担心分数，从而给予学生真正的学习自由和开发智力的机会。通过培养学生的独立批判性思维、如何学习知识的能力，该计划也将帮助他们成为终身学习者。

　　DYOM计划的一部分是通过新加坡国立大学的学习管理系统，向学生开放edX平台上的2000多门网课，让他们可以立即获得来自世界各地讲师和学者的丰富专业知识，这些人或来自行业领先企业，又或是来自顶尖大学，如哈佛大学、麻省理工学院、清华大学和京都大学等。

　　另一部分是允许学生组成十人及以上的小组与他们的导师共同协作——这些导师包括新加坡国立大学的教职员工、行政人员或行业领袖——创建自己的学习模块，并在各种学科专业中获得实践学习经验，包括金融科技、城市可持续发展、美术等。

　　该计划不仅可以培养团队合作、沟通和灵活性等关键技能，还可以为学生提供了追求专业以外的兴趣选择、多学科工作的机会，以及独立体验学习的途径。

　　学生们也不负所望，抓住了这个机会。由他们主导的模块包括“摄影艺术与科学”，“新加坡方言：闽南语”和“食品化学”。

　　学生们还借此设计了促进循环利用和拯救地球的方案。

　　备受学生欢迎

　　自推出以来，DYOM计划就受到了学生的热烈欢迎，这证明它提供了优质、创新、丰富的学习体验。2020年，超过1800名学生通过该计划的选修单元完成了在线课程；在新加坡国立大学导师的指导下，创建自主模块的小组数量也从2019年12月的8个增加到2020年的16个。其中，共有800多名学生从中受益。

　　新加坡国立大学副教务长(教学创新与素质)林俊贤(Erle Lim)副教授表示：“DYOM计划推出不久后，就获得了国际及地区范围的认可，这非常令人振奋。”林教授一直在推进DYOM和edX等项目发展，他积极倡导赋予学生自主学习权，激励他们将学习视为一项自我驱动的终身事业。

　　他补充说：“在培养面向未来的学习者、利用科技促进灵活独立的学习方面，这个奖项肯定了我们对此做出的努力。我们希望把这个计划推向更高的高度，让更多的学生可以从这一开创性的教育体验中受益。”

　　新加坡国立大学高级常务副校长兼教务长何德华(Ho Teck Hua)教授一直大力支持DYOM计划。这一成功很大程度上，既要归功于新加坡国立大学的导师们，他们带领学生创建了自主模块，又要归功于学生们，他们主动参与并打造了自己的教育旅程。

　　庆祝卓越教育

　　泰晤士高等教育大奖(THE Awards)被誉为“高等教育界的奥斯卡奖”，首创于2005年，在英国高等教育界享有盛誉，并于2019年首次将此大奖带入亚洲。该奖项聚焦于大学、团队和个人取得的非凡教育成就，提供了一个重要的国际平台，来表彰那些克服困难提供一流教育体验的优秀机构。

　　“这些来自世界各个角落的第一手报告，让我沉浸其中也深感荣幸。它们详细描述了各个大学如何迅速而巧妙地做出反应，通过部署自身资源来帮助学生、员工和当地社区度过危机，并帮助他们找到出路，”泰晤士高等教育首席知识官菲尔·巴蒂(Phil Baty)先生在颁奖典礼上致辞时说。颁奖典礼于2021年12月14日在伦敦举行，全球同步进行网络直播。

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