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近日，南洋理工大学证实对三名本科学生启动纪律处分程序，指控其在课程作业中违规使用人工智能工具，但涉事学生及家长公开质疑校方判定缺乏明确依据。这一事件引发学界对AI学术规范的争议。
南洋理工大学在声明中表示，三名学生在2024/2025学年第二学期的小组作业中，未经允许使用生成式AI工具完成部分内容，违反了 "学术诚信政策" 中关于 "未经授权协作" 的条款。校方纪律委员会已作出处罚决定，包括：相关科目成绩记为 "零分"；学术警告记录计入档案以及取消当年度奖学金申请资格。
新加坡高校现行学术诚信政策多针对抄袭、代笔等传统违规行为，AI时代需要更清晰的规则界定，比如允许使用AI辅助但禁止直接生成内容。
南洋理工大学学生会在调查中发现，82%的受访学生曾使用AI工具辅助学习，其中43%承认 "在作业中参考AI生成的思路"。此次争议暴露了高校在AI时代面临的双重困境。一方面，生成式AI如ChatGPT、GPT-4已深度渗透学习场景，据EdTech调研显示，新加坡大学生AI工具使用率从2023年的37%飙升至2025年的79%；另一方面，学术规范更新滞后于技术发展，导致判定标准模糊。
南洋理工大学表示将在2025/2026学年前修订学术诚信政策，增设AI使用专章，并计划为faculty提供AI检测技术培训。此外，新加坡管理大学已率先推出《AI学术使用指南》，要求学生在提交作业时附带 "AI使用声明"，明确标注工具类型及应用场景。
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