南洋理工大学研究：低收入学生具学习韧性，缺资源难转化潜力

2026-06-11 14:02 阅读量：309

南洋理工大学国立教育学院自2023年起展开为期四年的"梦想"(DREAMS)纵向研究，追踪7000多名中一至中四学生，探讨家境、心理特质与学习表现的关系。初步结果显示，小六会考成绩相近的学生升上中一后，来自家庭收入最低20%群体的学生学习表现明显落后其他阶层，印证家境对发展的影响。

研究发现，家庭收入最低10%的学生陷入"弱势"(适应力弱、焦虑高、成绩差)的几率是最高10%富裕家庭学生的两倍多;反之，高收入家庭孩子在学业、心理素质等方面表现良好的概率高出六倍。

值得注意的是，低收入家庭学生并非缺乏求知欲与韧性——约34%展现学习韧性，10.5%兼具高自我效能感与良好成绩，近六成为"平均发展"型，6%至7%更属"茁壮发展"型。然而他们的好奇心与求知欲未如富裕同龄人般直接转化为优异成绩。

领导调查的阿吉拉瓦蒂副教授指出，单有内在驱动力不足，还需配套支持性环境、学习机会与资源，方能将潜力转为成果。团队期望借由找出保护弱势青年免受贫困负面影响的因素，为未来制定针对性支援措施提供依据。完整报告预计2028年发布。

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