新加坡的中学分流制度由来已旧，中学四年级或五年级结束后学生需要参加O水准或N水准考试，从而进入初级学院或理工学院。
而根据新加坡教育部的最新消息，从2024年起，新加坡本地中学不再分流，超80%中学实施科目编班制，让学生根据能力修读适合自己水平的科目。120所中学的中一生将从中受益。（提供直通车课程的学校和特殊学校将不会实行全面科目编班制。）
学子们依然会根据小六会考的成绩选学校，但不会再出现“分流”的情况。学生可以根据能力决定所修科目的水平。（G1、G2和G3）G1——基础水平，相等于“工艺班”的课程难度G2——标准水平，相等于“普通班”的课程难度G3——高级水平，相等于“快捷班”的课程难度。许多人都把这称之为“新加坡的教育改革”！并且也很乐意看到这样的改动。
在科目编班制下，学生将被编入混合级任班，每班有来自不同分配组别的学生，学生按能力修读适合水平的科目。这使学生有更多机会与不同背景、特长和兴趣的同学交流和学习。
和分流制度不同的是，中学分配组别只用于帮助学生入学，并确定学生在中一开始时大多数科目的初步水平。
在新制度下，学生将有更多的灵活性，可以根据自己的优势、兴趣和学习需求，量身定制他们的学习。他们也将有机会选读程度较深或较浅的科目。
根据教育部的资料，从2026年起，这种定制的灵活性也会延伸到中学高年级的选修科目。
此外，从2027年开始，中学毕业生将获得同一份新加坡剑桥中学教育证书（简称SEC），这将取代O水准和N水准会考证书。
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