2026年AEIS考试已于9月1日至3日在新加坡完成，目前最受国际学生家庭关注的便是成绩放榜与录取安排。根据新加坡教育部公布的信息，放榜将按年级分批进行：中学中二至中三申请者可于12月10日至14日登录AEIS互联网系统查询结果；小学小二至小五申请者的查询窗口为12月17日至21日；中学中一申请者的放榜时间暂定为12月21日至25日。
获得录取的学生须在指定报到期内联系录取学校并完成注册手续，否则学位将被收回。教育部强调，学校分配结果为最终决定，不接受转校申请，也不会公布考生具体成绩。因此，家长应密切关注系统开放时间，提前准备好护照、准考证等材料，确保在窗口期内完成所有步骤。
录取后的入学手续因学生持有的准证类型而异。若学生已持有有效的长期探访准证（LTVP）、家属准证（DP）或移民豁免令（IEO），无需另行申请学生准证（STP），报到后即可确认入学。若学生未持有上述准证，则需在收到学校发出的STP注册确认函后，尽快向新加坡移民与关卡局（ICA）递交学生准证申请。建议家长在收到录取通知后第一时间与学校联系，确认所需材料清单与办理时限，以免影响孩子按时入学。
2026年起，新加坡政府中学科目编班制已全面实施，沿袭多年的快捷、普通学术与普通工艺三大固定源流正式退出历史舞台。取而代之的是每门学科分为G1（基础级）、G2（进阶级）和G3（高级级）三个难度层级，学生可根据各科实际能力独立选择修读级别。对于通过AEIS入学的国际学生而言，入学后的初始科目级别确定成为开学前的头等大事。
通常情况下，学校会根据学生的AEIS入学测试成绩及综合评估，建议每门科目的初始修读级别。数学和科学等中国学生传统优势科目往往可编入G3，但语言类科目可能因英文实际水平建议从G2起步。需要特别强调的是，初始级别并非固定不变。学校通常在每学期末根据阶段性评估表现开放层级调整窗口，表现突出的学生完全可以在下一学期申请上调科目难度。
在科目编班制下，选科决策应与升学目标紧密挂钩。不同升学方向对科目级别的要求差异显著，家长和学生需提前了解。
志在进入初级学院（JC）的学生，所有计入L1R4总分的科目均须达到G3级别。根据新加坡教育部2028年起实施的初级学院录取新规，L1R4总分为第一语言加四门相关科目，满分16分，且所有计分科目必须为G3水平。这意味着英语、数学、科学和母语等关键G3科目的表现将直接决定升学上限。目标JC的学生应集中精力确保核心科目稳定在G3水平，而非盲目追求所有科目全部选G3。
理工学院录取对不同难度等级科目的认可范围正在扩大。以G2为核心组合，搭配个别G3科目增强竞争力，是务实且灵活的选择。多数常规专业接受G2成绩申请，但生物医药科学、人工智能工程等热门专业竞争较激烈，建议搭配G3数学或G3科学提升录取几率。理工学院毕业生后续升入NUS、NTU等公立大学的通道同样畅通，文凭认可度较高。
选科以G1为主的学生，毕业后可同时获得SEC证书与ITE技能证书，升学路径同样多元。部分优秀毕业生可通过理工学院直接入学计划继续深造，实现从技能学习向学术深造的平滑过渡。
科目编班制下，中四学生将参加新加坡教育证书考试（SEC），根据所选科目水平分别应考不同层级的试卷。这一新考试取代了原有的O水准和N水准分考模式，学生可混合报考不同水平的科目。例如，一名学生可同时报考G3数学和G2科学，成绩单上将分别标注各科水平。SEC成绩直接影响初级学院和理工学院的录取，因此中三阶段的选科决策对升学方向具有关键影响。
首先，提前了解目标学校开设的科目水平组合。并非所有学校都同时开设G1至G3全部水平，部分规模较小的学校在某些科目上可能仅提供两个水平，家长可通过学校官网或入学说明会获取信息。
其次，关注孩子的科目调整窗口。学校通常在每学期末开放一次水平调整申请，家长应主动跟进班主任或学科教师的反馈，及时把握调整机会，但调整后需重新适应教学节奏，不宜频繁变动。
第三，重视英语水平的持续提升。科目编班制下，英语能力直接影响历史、地理等人文科目的学习深度。国际学生在入学初期往往面临语言适应期，建议在开学前和学期中保持高强度英语读写训练，为后续选科升级打好基础。
最后，以升学目标反向规划选科。若孩子计划申请初级学院，应尽量在中三阶段将核心科目提升至G3水平；若目标为理工学院，G2与G3混合的组合也具备竞争力。提前了解不同升学路径的最低科目要求，可以帮助孩子在选科时少走弯路。
热门文章
苏公网安备32011302322668号 增值电信业务经营许可证：苏B2-20190120 苏ICP备17009794号-33 版权所有：南京课窝教育科技有限公司
Powered by marler.cn
猜你喜欢
换一批
