所有IB课程的目标是培养具有国际头脑的人，认识到他们共同的人性和对地球的共同守护。这一目标的核心是国际化思维。
国际化思维是一个多层面和复杂的概念，它抓住了一种思维、存在和行动的方式，其特征是对世界的开放和对我们与其他人之间的深刻联系的认识。
为了向世界开放，我们需要了解它。因此，IB课程为学生提供了持续探究本地和全球问题和想法的机会。由于全球化和新出现的技术继续模糊地方、国家和国际之间的传统差别，这种超越当前局势和边界的意愿是至关重要的。
IB教育通过帮助学生反思自己的观点、文化和身份，进而反思他人的观点，从而培养学生的国际化思维。通过学习欣赏不同的信仰、价值观和经验，以及跨文化和学科的思考和合作，IB学习者获得了必要的理解，从而朝着一个更加和平和可持续的世界前进。
IB教育通过多种语言进一步促进国际化思维的发展。所有IB课程都要求学生学习或使用一种以上的语言，因为我们相信使用一种以上的语言交流为发展跨文化理解和尊重提供了极好的机会。它帮助学生认识到他或她自己的语言、文化和世界观只是其中之一。
通过关注全球参与和为社区提供有意义的服务，也鼓励了国际化思维。这些因素要求学生批判性地考虑权力和特权，并认识到他或她为子孙后代保管着这个星球及其资源。
它们还强调了所有IB项目的行动重点:注重从意识和理解转向参与、行动和带来有意义的变革。
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