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新加坡加拿大国际学校双语班计划将开至中学阶段

新加坡加拿大国际学校中英双语校长熊华丽女士近期接受采访,针对有关加拿大国际学校课程的信息作出回答。以下是采访内容摘要:(A: Jennifer 陈老师 B:熊校长),感兴趣的学生及家长可以了解一下。

A:熊校长,您好!最近听到CIS家长在讨论,关于加拿大国际学校将在中学阶段开设双语课程的消息。请问,这则消息属实吗?

B : 是的。近期,学校做了一个调查问卷,收集家长对于中学开设双语课程的意愿,结果得到家长非常积极地支持。近几年,其实很多家长向学校反映,问CIS是否能在中学阶段也开设中英双语课程。对此,校方也进行了多次详细地研究,终于在今年做了完善的部署,计划从明年开始将双语项目延续到中学。

A:非常感谢熊校长的确认!最近几年,加拿大国际学校的双语项目确实在行业内名声大震,小学阶段的双语项目受到家长的一致好评!您觉得取得这样的成绩,关键是什么?

B:双语项目的实施也算是百花齐放,每个学校都有自己的特色。我觉得CIS之所以受到家长的青睐,是因为我们注重三个维度:1)双语言 2)双文化 3)双思维,这就对双语项目提出了更高的要求。另外,针对具体的课程内容,前一段时间我总结了三张图,利用这三张图来诠释我们双语项目的精髓,稍后我可以发给你看一下。


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第1幅图是“冰山维恩图”。结合语言学冰山理论的概念,中英双语的语言功能在一些方面是可以互换的。我经常跟家长们说:“我们分别用一半的时间学习整个中文课程和英文课程。孩子大脑中的认知是互通的,母语的优势也可以转移到另外一个语言上面。但是我改良了一下,结合维恩图诠释了中英双语的差异。

第2幅图是“拉链图”。用这张图来诠释中英数学课程的模式,充分体现了中英双语老师的合作与互补。拉链两边只有搭配得好,另外一起努力才能完成目标。中文老师注重数学运算能力,英文老师注重数学思维能力,这样“中西合璧”,才能所向披靡!

第3幅图,是用“太极图”来诠释。中英双语课程,从思维的角度,从文化的角度来看,任何事情都需要达到一种平衡,只有融会贯通才能真正理解彼此,达到思维模式的最高境界。

A : 哇!讲到这个问题,可以专门开一个讲座了。最近,我看中国家长的讨论,说这个班是针对英文程度差的中国学生,或者是打算回国学习的中国学生。

B:这一点,我要更正下,可能有些家长的理解不够全面。我们开设中文数学,对英文不太强的中国学生来说,用中文学习数学会有一些帮助。但这只是其中的一个方面,我们更重要的是要打造精英数学项目。现在在全球范围内,中国数学一直处于遥遥领先的位置,不管其他国家承认与否,我们对中国数学教育还是非常有自信的。因此,这个中英双语数学精英课程,是要从三个方面来打造的:第 1 ,中西方数学思维模式。第2,多种数学解题应试技巧。第3,广泛的数学探究概念。所以并不是你刚才提到的,说这个班专门给英语不好的中国学生。

A:谢谢熊校长的说明。那有的家长还有一个问题,如果中国学生读中英双语数学课程,那DP考试的时候用英文,能行吗?

B:这个问题非常好!我们其实在计划开设中英数学班之前,就把方方面面考虑到了。针对这一问题,我们的解决方案是上课老师的授课语言是中文,但是所有的练习和考试是用英文进行的,我们的老师本身是精通双语的。这样就保证了数学语言的连续性和统一性,也打消了家长们的后顾之忧。

A:哦,原来是这样啊。看来CIS确实考虑得比较全面。那这个班和其他用英文授课的班有什么不同?

B:从课程设置看,这两个班是一样的。我们都是根据MYP大纲的要求,进行备课,所有的数学课程都保持一致性。但是不同之处就是刚才提到的三点:在中英双语数学课堂中,会有中西数学教学模式,应试解题技巧,还有数学探究模式。

A:这下我就更清楚了。这个班只招收中国学生吗?

B:不是!这个班是开放给所有有能力用中文学习数学的学生,其中包括我们小学双语班升上去的非母语的学生。其实中国数学的模式还是受到很多国家的家长认可的!我还需要补充一点,这个班只是给家长多一个选择,不是强制性的。所以家长根据自己孩子的情况,可以选择用中文授课,或者用英文授课。

A:那加拿大国际学校是否计划,在以后多开设一些中文授课的精品课程吗?

B:其实,我们今年在DP阶段已经开设了中文的TOK课程,就是知识论。有的中国学生再也不用为英文TOK课程感到“压力山大”了。 用中文上课和写论文,减少了同学们语言方面的压力,学生们可以腾出精力专注其它用英文学习、考试的学科。另外,我们以后也许还会发展其他的精品课程,中文科学课,中文个人与社会课程等等。任何课程的推出,都是经过专业团队评估与计划,为了给学生有更多的选择。

A: CIS在双语教育上面真是下了很大功夫,目前从市场上面来看,应该是第 1 家学校用这种模式。

B:是啊,现在每个学校都在发展,我们只有本着提供最好教育的初衷,一直不断地努力和完善,希望让更多的学生受益,这样才能一直处于遥遥领先的位置。

A:再次感谢熊校长的分享,我也预祝CIS双语中学项目芝麻开花节节高,再创辉煌!

B:谢谢!

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