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新加坡加拿大国际学校的学术领袖分享了一些实用技巧，以帮助孩子适应新学年。
Angela Henderson, TK 校长
孩子们紧张是很自然的，我能给父母的最好建议是承认并确认他们孩子的感受。和他们坐在一起，问问是什么情况让他们感到焦虑，也许是因为在食堂，或者不知道去哪里玩，或者如何找到洗手间。如果你不知道答案，那么想象一下他们如何向朋友或老师寻求帮助的一些可能场景。如果孩子在最初几天后仍未安顿下来，最好联系课堂老师，然后让他们知道。
乔尔·贝文斯，湖畔小学副校长
以下是一些开放式问题，可以让您的孩子思考他们在学年开始时的机会： 他们期待什么？他们在担心什么？你想了解什么？作为学习者，您想如何成长？
Nicholas Kolentse，Lakeside 中学副校长
在新学年的前几周通过对话、问题和“啊哈”时刻与您的孩子保持联系。与您孩子的顾问（老师）联系，澄清您可能遇到的任何问题，并详细了解他们为展示成长而设定的 SMART 目标。
Lisa Miller，馆长
始终让他们知道您相信他们可以做到——即使您自己为他们感到紧张。
Cherie Bolton，TK 副校长
孩子们会感觉到你在新学年开始时的任何焦虑，不管你认为自己隐藏得有多好，所以向他们展示你对即将到来的机会有多兴奋，回答他们的问题，做好准备，并睡个好觉。
学校副校长 Heather Beck 博士
进入新的一年的最佳方式是安排好你的日常生活。当我们坚持睡眠和饮食的时间表时，我们都会表现得更好。
丹·史密斯，湖滨中学校长
考虑到所有不断变化的惯例和面孔，任何新学年的开始都是具有挑战性的。COVID 安全措施带来的修改可能会为这种体验添加新元素。考虑到所有这些，我认为知道“返校”不会在一天甚至一周内发生是最有帮助的。耐心与朋友重新联系甚至寻找新朋友所需的时间，与老师建立学习关系，并充分了解每堂课的预期范围。从他们回到学校的第一天起就很容易询问他们的细节和后勤，但一定要询问他们与他们互动的人的经历，特别是他们对他们可能拥有的广泛经历的反应或感受每天。
科琳·德里斯纳(Colleen Drisner)，湖畔小学校长
让您的孩子或多个孩子参与他们一天的对话。我最喜欢的是用“三件好事”之类的谈话开头来结束一天。孩子们可以谈论他们当天喜欢的三件事。他们必须解释为什么这是一件好事。
Jamila MacArthur，学生支持和福利主管
花时间与您的孩子谈论他们的上学时光。通常当你问这个问题时，你今天过得怎么样，你没有得到很多细节！试着问一些事情，比如你一天中最喜欢的部分是什么，你今天做的最难的事情是什么，你学到了什么可以教给我。就在校期间发生的事情展开对话将确保家庭与学校之间的牢固联系。
Huali Xiong，K-12 中文和双语学校校长
始终保持积极态度，至少在孩子们面前时如此。对他们在学校所做的一切表现出热情。请他们教你一个法语或汉语单词。
Patricia Pope，K-12 中文和双语学校副校长
挑战是最好的成长机会。当您的孩子面临生活中的挑战时，父母最重要的角色是倾听并鼓励您的孩子面对他们的恐惧。如果一个孩子愿意面对他们的恐惧，他们就会准备好克服生活中的所有困难。
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