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新加坡加拿大国际学校帮助孩子适应新的一年

  新加坡加拿大国际学校的学术领袖分享了一些实用技巧,以帮助孩子适应新学年。

  Angela Henderson, TK 校长

  孩子们紧张是很自然的,我能给父母的最好建议是承认并确认他们孩子的感受。和他们坐在一起,问问是什么情况让他们感到焦虑,也许是因为在食堂,或者不知道去哪里玩,或者如何找到洗手间。如果你不知道答案,那么想象一下他们如何向朋友或老师寻求帮助的一些可能场景。如果孩子在最初几天后仍未安顿下来,最好联系课堂老师,然后让他们知道。

  乔尔·贝文斯,湖畔小学副校长

  以下是一些开放式问题,可以让您的孩子思考他们在学年开始时的机会: 他们期待什么?他们在担心什么?你想了解什么?作为学习者,您想如何成长?

  Nicholas Kolentse,Lakeside 中学副校长

  在新学年的前几周通过对话、问题和“啊哈”时刻与您的孩子保持联系。与您孩子的顾问(老师)联系,澄清您可能遇到的任何问题,并详细了解他们为展示成长而设定的 SMART 目标。

  Lisa Miller,馆长

  始终让他们知道您相信他们可以做到——即使您自己为他们感到紧张。

  Cherie Bolton,TK 副校长

  孩子们会感觉到你在新学年开始时的任何焦虑,不管你认为自己隐藏得有多好,所以向他们展示你对即将到来的机会有多兴奋,回答他们的问题,做好准备,并睡个好觉。

  学校副校长 Heather Beck 博士

  进入新的一年的最佳方式是安排好你的日常生活。当我们坚持睡眠和饮食的时间表时,我们都会表现得更好。

  丹·史密斯,湖滨中学校长

  考虑到所有不断变化的惯例和面孔,任何新学年的开始都是具有挑战性的。COVID 安全措施带来的修改可能会为这种体验添加新元素。考虑到所有这些,我认为知道“返校”不会在一天甚至一周内发生是最有帮助的。耐心与朋友重新联系甚至寻找新朋友所需的时间,与老师建立学习关系,并充分了解每堂课的预期范围。从他们回到学校的第一天起就很容易询问他们的细节和后勤,但一定要询问他们与他们互动的人的经历,特别是他们对他们可能拥有的广泛经历的反应或感受每天。

  科琳·德里斯纳(Colleen Drisner),湖畔小学校长

  让您的孩子或多个孩子参与他们一天的对话。我最喜欢的是用“三件好事”之类的谈话开头来结束一天。孩子们可以谈论他们当天喜欢的三件事。他们必须解释为什么这是一件好事。

  Jamila MacArthur,学生支持和福利主管

  花时间与您的孩子谈论他们的上学时光。通常当你问这个问题时,你今天过得怎么样,你没有得到很多细节!试着问一些事情,比如你一天中最喜欢的部分是什么,你今天做的最难的事情是什么,你学到了什么可以教给我。就在校期间发生的事情展开对话将确保家庭与学校之间的牢固联系。

  Huali Xiong,K-12 中文和双语学校校长

  始终保持积极态度,至少在孩子们面前时如此。对他们在学校所做的一切表现出热情。请他们教你一个法语或汉语单词。

  Patricia Pope,K-12 中文和双语学校副校长

  挑战是最好的成长机会。当您的孩子面临生活中的挑战时,父母最重要的角色是倾听并鼓励您的孩子面对他们的恐惧。如果一个孩子愿意面对他们的恐惧,他们就会准备好克服生活中的所有困难。

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