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新加坡伊顿国际学校(Etonhouse International School，简称EIS)创始于1995年，属于伊顿国际教育集团。
EtonHouse认为，孩子们应该掌握自己的学习，以开放的心态、批判性的思维能力和对学习的终身热爱来获得自己的成功。伊顿国际教育集团(EtonHouse International Education Group)总部位于新加坡，在全世界12个国家拥有100多所学校,为61个不同国籍的12,000多名孩子提供高质量的国际化教育。伊顿集团属下有12所国际文凭组织(IB)世界学校。
一、新加坡伊顿国际学校的使命与愿景
愿景：通过教育塑造未来
使命：培养自信和有能力的全球公民
作为一个教育工作者，学校的使命是让您的孩子成为一个充满好奇心和敬业的终身学习者，以及一个自信和有能力的全球公民。
作为一个国际学校团体，学校不想以成绩和考试来衡量一个学生。学校的愿景是通过整合个人内部发展、技能和学术界的整体计划来帮助学生在未来成为一个有能力的人。
二、学校课程
学校提供从学前班、小学到中学和高中的完整教育，孩子们可以从18个月开始加入学校。
1.Playgroup课程（12-18个月）
孩子们有无限的好奇心，随着自身获得的每一次经验，他们的大脑就会形成联系，并理解他们周围的世界，课程受到雷焦艾米利亚教育项目的启发，旨在以两种主要方式支持孩子的发展。课程建立在积极培养的关系之上，作为一个可以由父母陪同的项目，可以使孩子有安全感。在EtonHouse，孩子和教师之间是相互尊重，教师对待孩子也非常有耐心。另外，班级规模很小，孩子与教师的比例为1:4，以确保每个孩子都能获得关注。
2.学前班至幼儿园（18个月至6岁）
学校提供探索，思考，学习（ILT），双语课程仍然是EtonHouse教育的基础，所有的学前班都提供普通话作为第二语言，有些还提供日语、印地语、马来语和泰米尔语。学校还拥有设计精美的工作室以及专业教师，方便从讲故事到表演和视觉艺术等一切活动。另外，除了在学校环境中与许多不同国籍的学生互动外，EtonHouse还与世界其他地方其他校园的学生建立联系，通过交流计划、学习旅行、夏令营和共享项目，使孩子们受益于学校网络提供的全球课堂环境。
3.小学（7至12岁）
遵循国际学士学位小学课程（IBPYP），学校继续在小学提供普通话、印地语或日语双语课程。另一方面，当英语不是学生的第一语言时，EtonHouse提供英语作为附加语言（EAL）课程，以帮助提高语言熟练程度。同时学校满足学生在智力，情感，社交和体能上的全面成长。在IBPYP中，课程包含（语言（英语），数学，体育，音乐，艺术，科学社会研究以及其他语言）。
4.中学（13至16岁）
剑桥国际普通中等教育（IGCSE）课程，在中学学校使用小班制，使每个学生都能受到教师的关注与关怀，在中学，学校强调跨学科相互联系的体验，例如，在地理课上学到的地图知识可能会流入数学坐标的学习中。学生们可以通过皮划艇、攀岩等活动获得关键的知识技能。学校的SMART计划，鼓励学生创新和自主学习。另一方面，中学的EAL课程旨在帮助学生们掌握基本的英语，以提高他们的听力、口语、阅读和写作能力。在中学，学生接触到各种课程，包括体育、视觉艺术、音乐和表演艺术以及ICT，涵盖3D设计、机器人和编程。
学习科目包含：（艺术，联合科学（生物学、化学和物理学），设计与技术，英语（识字和语言），地理，历史，信息和通信技术，数学，音乐，户外和体育等）。
5.高中（16至18岁）
学校提供国际文凭高中课程（IBDP），学校提供大学咨询和职业指导，无论学生是想去哪里上大学或者学习什么课程，还是只是想通过聊天舒缓压力，学校都在这里为他们提供建议和指导。同时，学校以人文关怀和以学生为中心的教学法，提供家长与学生和教师之间丰富的联系，高中学校位置靠近住宅区，交通便利，因此学生可以减少出行时间，并有更多时间学习和成长。
三、学校环境
伊顿总校的教学大楼拥有宽敞的课室和全空调的环境。学校有图书馆、音乐室、手工艺室、外国语基地以及咨询科技基础教育配备等。
户外学习中心，学校外的开放空间，木桩，原木和天然材料的组合促进了户外游戏和探索，孩子们学会承担风险，并在认知身体的领域发展一系列的技能和能力，孩子们可以享受丰富的学校生活。
学校的标注性建筑Supertree Playground将为所有的学龄前儿童提供广泛的体验，夹层甲板被纳入游乐场，以容纳一个草药和香料花园，以及一个令人兴奋的感官体验的灯光工作室，迷你攀岩功能将为儿童提供建立体能和促进其整体发展的机会。
学习环境的设计将室内和室外无缝连接，孩子们沉浸在大自然中，教室区域被自然光照射，周围环绕着热带绿色植物，使用天然木材材料，采用了雷焦艾米利亚灵感方法的精髓，该地区创新和开放式的学习空间，配有儿童大小的家具和材料放置处，以扩展和挑战儿童的学习和思维。
利用自然光线和周围绿色植物，位于学校外的树变成了一个阅读的角落，孩子们将在这个连接教室内外的空间进行阅读和文学体验，父母还可以探索这个区域，与孩子一起阅读，享受花园的绿色植物，在周末，公众也可以进入这个区域阅读。
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