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绕道而行 转读工院边学边做创佳绩成功入读理工学院

  新加坡快捷源流学生潘劭楡当年领取O水准会考成绩时,发现科学和英文都不及格,上理工学院的路顿时受阻,她只好绕道而行,报读工艺教育学院。

  潘劭楡(20岁)换了学习环境后如鱼得水,在工教院见习生训练计划下完成餐饮运作与服务国家工教局证书(NITEC)课程后,顺利升上款待服务系的高级NITEC课程,不仅以4.0的满分平均分毕业,还在昨天的毕业典礼上获得义安公司金牌奖。

  潘劭楡目前在南洋理工学院修读餐饮业管理专业文凭课程,继续发展对餐饮业的兴趣。

  她受访时说,她不是理论能力特别强的学生,中学时吃了不少苦头。“可是快捷源流的课程又很重视理论,当时念得很辛苦。”


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  潘劭楡原本想在中学毕业后上理工学院,计划却被O水准成绩阻断。“我最后决定报读工教院的见习生训练计划,绕远一点的路上理工学院。”

  就读工教院首两年,潘劭楡在两家酒店实习,每周上五天班,一天课。“实习时,无论是调鸡尾酒,或是怎么招待客人,我们都是动手学习,而不是背理论,这种学习方式较适合我。”

  有了活学活用的工作经验,潘劭楡今年2月参加世界技能新加坡竞技赛时赢得冠军。下个月,她将代表新加坡到俄罗斯参加世界技能总决赛。“如果当初我直接上理工院,可能就会错过这些机会了。”

  关键是,离开工教院后,你们要继续学习并深化技能。我们不必在你们踏入职场前就提供所有培训与教育,这不是掌握技能的概念。你们先工作、实践、累积经验,再接受正规训练,然后再重启这个过程。

  ——教育部长王乙康

  王乙康鼓励工院生掌握技能终身学习

  教育部长王乙康出席毕业礼致词时指出,工教院是我国教育体系的重要一环,支持学生发掘兴趣并掌握技能。此外,政府也投入了更多资源在工教院学生,所投入的资源从2009年的2亿6000万元增加到去年的4亿元。

  他说,政府会继续支持工教院学生。“关键是,离开工教院后,你们要继续学习并深化技能。我们不必在你们踏入职场前就提供所有培训与教育,这不是掌握技能的概念。你们先工作、实践、累积经验,再接受正规训练,然后再重启这个过程。”

  教育部通过各项措施支持个人持续学习,例如以提前招生活动让学生能凭特定才华申请入学,而不靠考试分数。

  工教院本届有1万4700多名毕业生,包括报读持续教育与培训课程的工作者。

  不让读写障碍阻挡晋升理工院梦想

  另一名优秀毕业生是9岁被诊断有读写障碍的温倩(19岁)。温倩今年完成商业及服务NITEC课程,因优异表现获得“李光耀模范生奖”,目前在工教院修读人力资源与行政高级NITEC课程。

  温倩的父亲是瑞士籍,母亲是新加坡籍,7岁以前与家人住在瑞士。温倩告诉记者,虽然能说华语、英语和法语三种语言,但因为读写障碍,学习语言从小就是她的罩门,她在数理科的表现较强。“特别是华语,上小学时每次有听写,我都得练100次才可能及格,英文也常不及格。其他同学却很轻松就能考好成绩。”

  对温倩而言,小时候最令她灰心的莫过于付出的努力和得到的成绩不成正比。“我常在想,难道是我笨?”

  上了中学,温倩不断努力,凭N水准成绩可升上中五,同时还获得理工学院直接入学计划的机会。“但与其再挣扎应对一年,我宁愿换个环境重新开始,所以决定到工教院了。”

  温倩希望以她的经历鼓励其他有学习障碍的学生。“找个适合你的环境,别怕重新开始,总有一个你能发挥的舞台。”

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