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李光耀双语基金10周年庆典,新加坡教育部长陈振声发表致辞:双语教育塑造了民众价值观...

2021-11-26 11:53    阅读量:221

  据新加坡媒体报道,新加坡教育部长陈振声昨天在李光耀双语基金(Lee Kuan Yew Fund for Bilingualism)成立10周年纪念活动上,重申新加坡推动双语教育的重要性。

  陈振声出席李光耀双语基金庆典

  他说,世界因意识形态、文化或治理方式上的竞争和分歧而面临分化,新加坡更应发挥独到之处,弥合分歧,与世界不同地方、拥有不同观点的人建立联系。

  李光耀双语基金搜索

  李光耀双语基金是李光耀先生于2011年11宣布成立。随着家庭用语的改变,成立李光耀双语基金的目的是要促进双语教育,并辅助教育部加强英语与母语的教学。

  基金首先会着重于学前教育双语学习。为了给孩童营造有利的学习环境,基金将在学前教育机构、家庭与社区三个方面展开工作。

  幼儿阶段是奠定语言学习基础的重要时期。成立李光耀双语基金的目的是希望通过学校、家庭与社区培养学前儿童对学习双语的热忱。

  据悉,李光耀双语基金设立至今,共支持近200个项目,承诺拨出款项达2700万元。基金支持的项目包括工作坊、表演、书籍和多媒体资源,惠及幼童和青少年。基金也与超过120个伙伴合作。

  陈振声眼中的双语教育

  谈到新加坡推行双语政策的初衷时,陈振声说,我们以多元化根源为基础,博采众长,为这个年轻的国家塑造具前瞻性的共同身份。

  因此,新加坡以英语为所有人的共同语言,再通过双语政策保留丰富多元的文化遗产,塑造共同价值观和观点。

  陈振声说,新加坡在推行双语方面的努力,不止于鼓励和推动新加坡人学习和掌握作为工作语言的英语,以及各自的母语。

  更要立志以此打造新加坡人独特的身份认同,让新加坡人能理解和弥合跨文化差异与相互竞争的观点和意识形态。


李光耀双语基金10周年庆典,新加坡教育部长陈振声发表致辞:双语教育塑造了民众价值观...


  中小学下的双语教育

  双语政策是新加坡教育体系的基石。新加坡的目标是要从小培养孩子掌握语文技能和文化知识,扩大他们的视野。

  让他们与区域和世界接轨,并把握国际发展趋势所带来的契机。新加坡政府在中小学阶段,对双语教育即投入大量的精力。

  小学阶段

  新加坡教育部发文宣布:五至六年级的定向阶段,可选择修读三种语文源流课程中的一种。这三种语言源流课程是:

  EM1:学生修读英文和母语都为第一语言;

  EM2:学生修读英文为第一语文,母语为第二语文;

  EM(Oarl):学生修读英文为第一语文和母语会话。

  定向阶段的六年级末,所有学生都参加修订过的小学毕业考试,合格者进入中学阶段。根据考试成绩和学生的语言能力和兴趣,学生分别进入三种课程学习:

  01

  “特别双语课程”

  会考成绩最优秀的10%学生,可以兼修两种语文,于四年期间完成中学教育,英语和母语均维持平等的“第一语文”程度;

  02

  “快捷双语课程”

  约有30%以上的学生,兼修两种语文,于四年期间完成中学教育,但英语为第一语文,母语为第二语文;

  03

  “普通双语课程”

  约有40%以上学生,兼修两种语文,于五年期间完成中学教育。不过这批学生所接受的“母语”教育水准比前者又降一筹。普通课程中又分为普通学术性课程和普通工艺性课程供学生选择。

  中学教育阶段

  在新加坡的学校中,尤其是中学课程,注重学生的兴趣培养,所以在语言课程上,新加坡做了更人性化的设置。

  01

  语文课程

  在双语政策下,每一名孩子都必须学习英语和母语(MTL)。为鼓励学生持续学习母语至他们可以达到的水平,学校针对不同需要的学生提供不同的课程。

  02

  高级母语

  要修读高级母语,孩子必须在小学离校考试中报考华文/马来文/淡米尔文或高级华文/高级马来文/高级淡米尔文,并符合下列条件:

  • 小学离校考试的成绩名列首10%以内

  • 小学离校考试的成绩名列11%-30%以内,达到指定的母语标准。

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