百多名年长者最近重返“校园”，上了几堂别开生面的兴趣班。
从种植园艺、烹饪、健康操、环保罐手工等陶冶性情的活动，到保健、文化怀旧、环保、安全须知、自然景观、旅游和手机应用程序等生活知识，应有尽有。设计兴趣班的小老师来自义安理工学院中文系。
从去年12月9日起至今年1月13日，新加坡义安理工院中文系的46名一年级学生，为来自四家乐龄活动中心的137名乐龄人士设计了12堂网课。这样的服务学习模式，是该院中文系口语沟通课程的重要元素。
上课的年长者来自狮子乐龄之友协会、关怀辅导中心、哈娜乐龄活动中心，以及职总保健合作社。
本月13日举办的四堂课，涵盖家居园艺、科技新知识、健康饮食，以及如何乐观面对人生。
胡香娣(81岁)参加了园艺课，并给予负责设计课程的四名学生——何峰源(19岁)、管嫔(17岁)、陈祈琦(17岁)和丘璦溦(18岁)极大肯定，她说，学生既热心又耐心地分享了家居植物和种植方法，讲解清晰。
组长何峰源指出，大专学生有义务回馈社会，这次活动的初衷就是要竭尽所能帮助乐龄人士。
组员管嫔表示认同：“组织这些课程，让我看到社会上有需要我们帮助的小角落，并有机会去了解乐龄人士的生活，给他们生活增添乐趣，提供给他们更多的娱乐选项，比如园艺种植。”
另一名组员陈祈琦坦言，起初她有一些顾虑，担心和乐龄人士的互动不够，气氛不够活跃，也害怕会出现技术问题。但在活动过程中，乐龄人士很积极地回答他们的问题，小组成员也互相帮忙，让活动进展非常顺利。
设计环保课程的何乐颖(18岁)说，和乐龄人士交流时，大家都会放慢语速，并以竖起大拇指等简单手势，与乐龄人士沟通。
义安理工学院中文系有一项特殊的“中文口语沟通”课程(Speech Communications in Chinese)，课程将服务学习的元素融入到口语沟通中，除了锻炼学生的口语能力，也培养学生对社区关怀的公民意识。
服务学习课程于2016年正式启动，是义安理工学院的特色教学模式，所有科系的学生都需要参加至少一门服务学习的课程。
义安理工学院中文系主任康格温(48岁)说：“服务学习模式能培养学生热情、耐心和善良的品质，这和人文与社会科学院强调学生要替人着想，以及有批判思维的核心价值高度吻合。”
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