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国际学生评估项目调查显示:评估自身应变能力,新加坡学生信心不足!!

2020-10-23 15:33    阅读量:1064

尽管新加坡学生认为自己懂得与不同文化背景的人沟通,但对于自己的应变能力却信心不足。

国际学生评估项目(PISA)的国际化素养评估调查显示,新加坡学生懂得与不同文化的人清楚地沟通。例如,92%的本地学生认为,与他人沟通时如果碰到语言障碍,他们会采取一系列应对方法,如改以手势或书写等方法来沟通,这比85%经合组织平均比率来得高。


国际学生评估项目调查显示:评估自身应变能力,新加坡学生信心不足!!


碰到语言不通的情况,超过九成的新加坡本地学生也会通过仔细观察、聆听,尝试了解对方的观点,也比超过八成的经合组织平均来得略高。

然而,尽管新加坡学生高度意识到跨文化沟通所需的技能,他们在评估自己面对某些陌生情况时的应变能力方面,却显得信心不足。

例如,本地学生认为自己在碰到不寻常的状况或在高压情况下,仍然可以随机应变的比率,比经合组织平均略低。

针对新加坡学生的认识适应能力比经合组织平均来得低,教育部指出,PISA的国际化素养评估调查收集的数据,是根据学生的自我评估,并非学生实际所展现的应变能力。

新加坡教育部副教育总司长(课程)孙振炜说,“我们希望通过鼓励学生加强成长型思维,以及继续为他们提供多元的学习体验,让他们有机会在陌生的情况下,锻炼决策能力,提升他们对自己应变能力的信心。”

另一方面,PISA报告也指出,每10名本地学生,就有9人表示自己会说至少两种语言。经合组织认为,拥有多种语言能力有助促进跨文化沟通和社会和谐。教育部也指出,新加坡的双语政策以及让学生学习异族语言的会话能力等学习项目,对学生培养国际化素养方面的技能有帮助。

PISA测试每三年举办一次。经合组织去年底已公布2018年PISA科学、数学和阅读测试的成绩,新加坡学生在这三方面排名第二。

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