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提问 | 孩子压力大,家长怎么办?

2016-07-29 10:01    阅读量:2383

与中国一样,很多国家的学生都面临着升学学习压力,提倡通过教育能够提升个人综合实力,获取更好的社会资源。

 

在学习的道路上,很多家长学生都面临着一个棘手的难题,有的认为学习应该是快乐轻松的,寓乐于教的过程;而有人则认为所谓的精英教育就是系统枯燥地学习,只有这样的淬炼下才能有所进步。

 

那我们到底该怎样合适的给予孩子压力,怎样处理较大的压力呢?


新加坡小六会考取消积分制

 

我们先来看一则新闻:现在新加坡教育部宣布,从2021年起,将取消原有的小六会考积分制,而由积分等级制取代。这是政府要改变人们对学术成绩过度重视,以及为肯定不同成功定义所做的努力,希望小学生不会执着于“考好成绩”“进好学校”,从而减轻他们在这方便所承受的压力。

 

新加坡的教育制度对小六会考相当重视,在某种程度上,小六会考能让家长知道孩子在过去六年里所学到的知识的结果,更好地为孩子选择往后所想进入的中学。

 

 

正因如此,每位家长都希望孩子能够交出较好的小六会考成绩,以便能够争取到家长心目中的名校,为孩子的将来铺路。

 

如此一来,在学校及家长的压力下,小学生竭尽所能,有些甚至废寝忘食,弄到精疲力尽,主要是想在会考中得到骄人的成绩,取得最好的积分。这种无形的压力,对小学生的健康及心理肯定是有负面的影响。

 

一份大中小学生调查显示,42.4%的学生因“学习成绩提高”而感到快乐和幸福,57.6%的学生因“学习压力大”而苦恼。其中,“学习压力大”占据大中小学生烦恼的首位,近六成学生因为学习问题烦恼。

 

新加坡如此,在中国学习压力早已成为困扰家长的大问题。


学习压力变心理问题

 

“平时有晚自修,周六照常上学,周日爸妈安排补习,现在好不容易放假,密密麻麻的假期辅导班让我想喘口气都不行……”小谢是广州某重点中学的初二学生,自从升上初中以来,小谢的父母为他定制了一套紧凑的学习计划,目的就是为了女儿将来考上同等高水平的高中。

 

不少孩子的课余时间被各种补习班安排得满满的,学习时间延长,让减负成了久治不愈的顽疾。但是,让不少父母感到困惑的是:孩子花的时间不少,成绩却老是上不去。

 

“紧张的学习生活让我感到压力。它像一只无形的大手笼罩着我,很不舒服,让我不能轻松地复习……”一位即将参加高考的高三学生在看心理医生时无奈诉说。


强迫用功易弄巧成拙

 

近年来,由于中小学名校考试录取率远低于高考,为读名牌小学和名牌中学,许多小学生甚至幼儿被迫参加更多的培训班,以增加应考砝码。

 

“学业压力大、不被人理解和成绩不好最让孩子们苦恼。”采访中,有30年教学经验的小谢的班主任梁老师坦言,学生的学习压力均来自于对未来生活的担忧。“升学考试竞争激烈、考不上好大学、找不到好工作等令学生对未来感觉悲观。”

 

梁老师向笔者分析,构成学习压力的因素不外乎内外两个方面。“从自身而言,孩子要为自己的前程着想,也要为自己的尊严着想,因此就希望获得良好的学习成绩。另一方面,很多学生还要背负父母的期望,实现父母年轻时所未曾实现的理想,这也促使学生努力获得好的学习成绩”。

 

他认为,“强迫用功”并不能让学习成绩更上一层楼,反而会“弄巧反拙”,只有“愉快地学习”才能“事半功倍”。他举了个例子:“不少学生跟我说小时候的学习很快乐!老师每天都讲故事,教玩游戏,很开心!老师那时讲的故事他们甚至到现在还记得。这就引申出一个问题:‘为什么现在的学习不能快乐一点呢?为什么一定要这么累人?’”

 

梁老师表示这是“快乐学习”与“强制学习”所产生的不同结果。“如果学习对小孩子来说是具有吸引力的,过程是愉快的,孩子很快便能接受、理解,并且产生共鸣,知识从此就会在他们的脑海里生根,受用一辈子。”


科学补习毋急功近利

 

如何提高学习能力,让大脑更有效地工作,并不是通过题海战术就能解决的。对于学习能力存在问题的孩子,必须从学习能力训练入手。“绝大部分孩子学习成绩上不去,并不是课补得不够多,而是孩子的学习能力存在问题。”林楚旭认为,时下许多父母并不了解孩子学习的实际状况,也不了解补习班的情况,就盲目地将孩子送到补习班,造成孩子的重复学习,浪费了孩子的时间,也影响了孩子的学习兴趣。

 

家长或学生在选择培训课程时,还应避免急功近利的做法。对那些将记忆效果宣传得神乎其神的培训机构,家长和学生则需要注意了。“记忆的确有技巧,记忆训练是对传统用眼用脑方式的变革,是一种用新的、高效的阅读记忆习惯取代旧习惯的过程”。

 

 

从如上的分析和解释中,我们都能看出来,压力这东西是把双刃剑,能催人奋进,积极成长;也可能成为压垮骡子的最后一根稻草。合理对待压力,积极沟通,劳逸结合,不断认清现状是一个不错的方法,这里小编和各位共勉。

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