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关于新加坡的学校:培养孩子的领导能力才是关键!

2017-09-15 16:35    阅读量:815

说起新加坡的基础教育,我们都已经很了解了,无论是哪一所学校,办学理念都在强调学生自学以及领导才能,而不仅仅是看中学生的成绩。

如今,对于领导能力的普遍认识是:这一才能不是天生的,而是后天培养的。虽然有些领导的个人魅力是与生俱来的,但是通常来讲,人们都需要机会来激发、锻炼个人的领导能力。而在人的成长和能力锻炼中,学校起来至关重要的作用。

学生会和社团

新加坡的学校有很多学生组织,给学生提供发挥领导才干的机会。

每个学校都有学生会,每年学生们竞选上岗,然后组织学校大大小小的活动,譬如“校园开放日”、“国庆节庆祝”等等。

除此之外,新加坡的学校,无论优劣,都会有各种各样的社团。这些社团存在的最初级目的,是给学生发展课余的兴趣爱好,提高自身修养,同时也增加学生之间的交流。随着社团活动的不断正规化,社团的规模不断扩大。

学生们每年投票选出值得信赖的领导者,来做社团的主席、队长,以及执委会的各个委员。执委会的任务很多,要组织好成员参加每次社团活动(表演、训练等等);要和负责老师、教练沟通交流,确定活动内容。

在学校的有些活动(“社团展览”、“校园开放日”等)中,各个社团必须设立自己的摊位,精心计划、布置有限的空间,以吸引更多的人群。

学校对社团活动的管理基本采取学生自主管理的模式,每个社团的负责老师只起监督作用。

活动计划书的起草、具体的安排、组织等,都是由执委会成员完成的,然后交给老师、指导专家或者教练批改、修改。

除了在学生组织和社团里担任领导职位外,学生在各种课外活动中也能充分锻炼自己的领导能力。

譬如说,学校的户外活动社团就有意让更多的学生在探险中担任领导,领队要照顾全队人的身体状况,还要在大家都泄气的时候鼓舞士气。这种机会,给予更多学生领导的机会,并学会如何将队员团结起来,向共同的目标挺进。

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