新加坡DSA直收生计划2026放榜在即：国际学生如何用特长赛道与AEIS双轨锁定心仪中学

2026-09-19 07:16 阅读量：277

2026年DSA申请量创历史新高，特长赛道热度持续攀升

新加坡教育部直接收生计划（Direct School Admission，简称DSA）2026年度的选拔测试与面试环节已于7月至8月间集中完成，各校录取结果预计在9月至10月陆续公布。根据公开信息，今年共有约16900名小六学生通过DSA申请中学，较上一年增长约7.6%，创下该计划自2004年推行以来的历史新高。在同届约41040名小六学生中，约41%选择通过DSA赛道争取中学录取名额。

从申请方向来看，体育才能约占全部申请的四成，STEM（科学、技术、工程与数学）和表演艺术各占约两成，其余学生通过领导力、语言或视觉艺术等领域申请。在申请去向上，约六成学生申请非直通车课程学校，三成瞄准直通车（IP）学校，约一成投向国大数理中学、新加坡艺术学院等专才学校。

DSA核心机制：特长优先于统考成绩

DSA计划的核心在于允许学生在PSLE成绩之外，凭借体育、艺术、学术、领导力等方面的特长和潜力，提前获得心仪中学的录取资格。根据官方规定，非直通车学校可通过DSA招收最多占其中一招生名额20%的学生，直通车学校的DSA录取比例可达30%至35%。2026年参与DSA-Sec计划的学校共141所，其中有4所专才学校仅通过DSA招生，分别是新加坡国立大学附属数理中学、新加坡艺术学院、新加坡科技中学和新加坡体育学校。

DSA认可的特长覆盖多个维度，核心类别包括体育与游戏、视觉/文学与表演艺术、辩论与公开演讲、科学与数学与工程、语言与人文、制服团体以及领导力等。每所学校根据自身特色设置不同特长方向，部分学校还要求提交个人陈述、推荐信或作品集等材料。需要强调的是，DSA选拔并非只看单方面特长，而是综合评估学业成绩、综合能力、特长表现和文书材料。

国际学生的双轨策略：DSA加AEIS并行推进

DSA对在新加坡境内持有合法居留证件的国际学生开放，包括学生证、家属准证（DP）或长期居留准证（LTVP）。但通过DSA测试和面试后仅获得预录取资格，国际学生仍须参加并通过AEIS考试才能完成最终录取。这意味着国际学生需要采取“DSA加AEIS”的双轨策略：AEIS考试是学术层面的资格认证，考核英语和数学能力；DSA则是特长层面的优先通道，帮助学生在AEIS统一分配之前锁定心仪学校。

家长在规划时应充分评估孩子的特长方向是否与目标学校的特色项目匹配，避免盲目申请。建议从小学三年级起让孩子在某一领域持续深耕，无论是体育训练、艺术考级还是STEM项目，DSA看重的是长期积累而非短期突击。同时不可放松AEIS备考，英语和数学能力是获得最终录取的基础门槛。

录取后的硬性规定：承诺不可随意更改

通过DSA录取的学生须遵守两项硬性规定：中一派位阶段不得更改学校选择，且必须在录取学校完成中学阶段学习，不可在PSLE成绩公布后转学。这一约束意味着家长和学生在填报志愿时应审慎评估，仅选择真正愿意就读的学校。对于国际学生而言，还需确保AEIS成绩达到录取标准，否则即使获得DSA预录取也无法最终入学。

结合科目编班制定长远规划

2026年新加坡中学全面科目编班制已进入深化实施阶段，学生在G1、G2、G3三个难度等级间灵活选课。通过DSA入学的国际学生同样适用这一制度，入学后可根据各科实际能力独立选择修读级别，学校会根据入学测试成绩建议初始编级。多数通过AEIS入学的国际生会被编入以G3科目为主的学术轨道，但弹性调整机制允许后续根据表现上调或下调科目层级。

家长在规划孩子中学教育时，除了关注DSA特长方向，还应提前了解目标学校的科目编班安排、CCA课外活动选项及母语课程选修规则。尤其值得注意的是，自2027年起SEC考试将正式取代O水准与N水准，初级学院录取计分从L1R5调整为L1R4，计入总分的科目须达到G3级别。这意味着核心科目的深度要求更高，国际学生在入学后应尽快夯实英语和数学等关键G3科目基础，为后续升学做好准备。

理性评估，走出“唯名校”误区

DSA并非适合每一位学生。新加坡教育部明确表示，DSA是一条基于兴趣、能力和潜力的补充通道，而非捷径。家长在决定是否申请前，应与孩子充分沟通，认真评估其特长方向是否与学校项目匹配，以及孩子是否有意愿在该领域持续发展。对于国际学生家庭来说，更需综合考虑AEIS备考压力、文化适应周期和长远升学目标，避免因追逐名校而忽视孩子实际发展需求。选择最适合的路径，远比选择最知名的学校更为重要。