在新加坡国际学校的升学规划中，课程选择是决定未来学术路径与院校申请的核心环节。除了全球主流的IB、A-Level、AP课程，IGCSE作为初高中衔接的关键桥梁，共同构成新加坡国际学校的四大核心课程体系。
新加坡国际学校的课程设置呈现“多元化+精准适配”的特点：部分学校专注单一课程体系（如纯IB或纯澳洲课程学校），部分则提供“衔接型+组合型”课程（如IGCSE+IB/A-Level），还有学校覆盖多元课程选择（如同时开设IB、AP）。整体而言，IB重“全人综合”，IGCSE重“基础衔接”，A-Level重“学科深耕”，AP重“美式进阶”，澳洲课程重“澳新适配”，五大课程均获得全球广泛认可，但需结合学生学习风格、学术基础与升学规划精准匹配。
IB课程：全人培养的“综合型选手”
IB课程由国际文凭组织（IBO）推出，核心阶段为IBDP（G11-G12，两年制），搭配小学PYP、中学MYP课程形成K-12连贯体系，是新加坡国际学校中最主流的课程之一。
课程架构：采用“六学科+三大核心”模式——六学科涵盖语言与文学、语言习得、个人与社会、实验科学、数学、艺术六大领域（至少3门HL高级水平，3门SL标准水平）；三大核心包括4000字专题论文（EE）、认识论（TOK）、创意行动与服务（CAS），强调学术与实践结合。
核心特点：跨学科融合、探究式学习，注重批判性思维与全球视野培养，对时间管理和自主学习能力要求高，不偏科是核心优势。
IGCSE课程：初高中衔接的“基础桥梁”
IGCSE是英国剑桥大学考试委员会推出的初中阶段课程（G9-G10，两年制），并非独立的大学预科课程，而是衔接IBDP、A-Level的核心过渡课程，为高中阶段学习奠定基础。
课程架构：提供70余门科目选择，学生通常选修8-10门，涵盖语言、数学、科学、人文、艺术等领域，可根据兴趣与未来方向初步筛选核心学科。
核心特点：课程难度适中，注重基础知识扎实度与学习方法培养，评估形式灵活（笔试+coursework），全球认可度高，是体制内转国际学校学生的“适配缓冲带”。
A-Level课程：深耕学科的“专业型选手”
A-Level是英国本土大学预科课程（G11-G12，两年制，分AS和A2阶段），在新加坡国际学校与本地政府学校中均有开设，是衔接英联邦及新加坡本地大学的“黄金标准”。
课程架构：选课制灵活，学生无需覆盖全学科，仅需选择3-4门核心学科深入学习（如数学、物理、化学、经济、法学等），成绩以A*、A、B、C等等级划分，由AS和A2阶段考试综合评定。
核心特点：学科针对性强，知识体系深入系统，注重学术深度与应试能力，评分标准客观，成绩有效期2-3年，适合偏科但某一领域突出的学生。
AP课程：冲刺美本的“进阶型选手”
AP是美国大学理事会推出的大学先修课程，无固定学制，通常作为高中阶段补充课程（G10-G12）开设，难度接近美国大学入门级课程，是提升美本申请竞争力的核心抓手。
课程架构：提供38门科目选择（涵盖微积分、物理、化学、生物、经济学、心理学等），学生可根据专业方向选择1-8门学习，每门课程对应全球统一考试，成绩以5分制评定（5分为满分）。
核心特点：学习灵活性高，不强制配套核心项目，可单独学习或与IB/A-Level组合学习，高分AP成绩能证明学术潜力，部分美国大学可直接折抵学分，缩短本科学习时间。
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