作为国际课程领域的大热门，围绕IB的讨论一直持续不断。最近，小编在浏览网络时，不断看到各种关于IB的避雷贴，如“申美就该选AP，申英就该选AL，IB累死累活两头不讨好”、“下辈子再也不学IB”等等。而且，今年5月的IB大考也显示了IB的难度在不断增加，给分也在不断收紧。
然而，尽管如此，选择IB的学生人数却逐年上升。今天，我们将为大家全面分析一下，为什么IB会让人又爱又恨。
01
选课难
IBDP课程的挑战之一在于其学科的全面性——六大基础科目，涵盖多个领域，选课要求严格，不像AP、AL体系那样自由。这要求学生具备文理兼修的能力，对于偏科生来说，需要付出更多的努力。然而，这也可能成为申请时的亮点。
招生官期望看到一个勇于自我挑战的申请者。如果在申请材料中，能够清晰地阐述自己的文科选课逻辑，并最终克服了这个挑战，这将更能体现你对自我提升的探索，证明自己的学习能力。此外，随着学科融合的深入，许多STEM专业的课程都融合了人文社科领域。提前掌握跨学科研究所需要的基础知识，能让招生官看到你文理兼修的学习潜力。
02
考评难
2大核心科目，高要求的写作任务
在IB学习，不是会答题就能拿高分毕业的!独有的“论文式”考评，2年内需要完成8篇论文——6门课程各一篇IA小论文，一篇EE拓展论文与一篇TOK知识论论文，EE和TOK总共占据最终考评的3分，并且对学生的思辨写作能力、科研报告撰写能力要求极高。因此，大家需要花更多的时间训练。
但也正得益于此，IB人的英文写作能力也将得到大幅度提升，各学科的IA和EE论文的选题头脑风暴，积累的文书写作素材，TOK锻炼的思辨能力、写作能力也为日后的申请文书创作打下了基础。
03
时间管理难
学业、申请繁重的任务
最后，每个IB学生都会提到的“累”！除了要完成基础学科学习，训练写作能力，还要抽空做CAS活动。而最累的时候就是申请季来临的时候，特别是对于DP2学生们来说，每天都在被各种截止日期追着跑。
要完成IB的完整课业（IA/EE/TOK），同时还要准备英国文书、美国夏校申请、美国文书素材、科研项目收尾等等一系列申请工作，密集的多线任务同步进行，需要大家有足够强的抗压能力！当然，过来人也这么说到，“在这个时候你会发现自己有无限潜力，学校效率也非常之高。”
虽然IB很折磨人，但IB课程的培养目标和美国大学的核心是一致的。在吐槽贴之下，我们也看到不少人表示“到了大学真正能感受到IB带来的优势”、“IB人进入大学真的更游刃有余”。
当然，要想在IB课程中游刃有余、从容应对，坚实的学术基础是必备的前提。
对于还未进入DP阶段的准IB人：
提前扎实基础知识，培养思维能力，将有助于你在进入难度指数级增长的DP阶段时快速适应，顺利进入学习状态。
对于刚刚进入DP1还在适应的IB新生：
此时的关键是稳固GPA大后方，以便在之后进入申请季时更加从容。同时，现阶段积累的学术知识可以用于参加各类高含金量的国际竞赛，进一步拓展自己的专业度和竞争力。
对于正在申请、学业中拼搏的DP2学生：
趁现在查漏补缺，强化学术漏洞非常关键！虽然IB是用预估分进行申请，但如果最后大考结果未达con，即便拿到了offer也有可能被撤回。另外，美国申请中，UC院校也将持续考核成绩到12年级。因此，保持持续的学术进步和努力是非常重要的。
以上就是关于IB课程的信息，希望对您有所帮助！
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