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新的IBDP数学课程​:教学内容及教学时长的调整

2019-07-08 13:46    阅读量:2289

  新的IBDP数学课程致力于发展学生的分析、抽象、概括能力及风险意识、统计素养、算法思想、建模和调查能力。同时也尽力满足学生的多样化的需求、兴趣和动机。

  新考纲具体内容

  Aim 目标

  1. 在原来第一条的基础上增加了curiosity一词,突出强调激发学生学习数学的好奇心。

  2. 在原来第二条的基础上增加了concepts一词,突出强调学生对数学概念的理解和认识。

  3. 在原来第三条的基础上增加了concisely一词,突出强调了学生在数学沟通上的准备性。

IBDP数学改革

  4. 在原来第四条的基础上减少了critical thinking,增加了instill confidence in using mathematics. 突出强调了培养学生树立应用数学方面的自信心。当然,这里不是否认或者不重视培养学生的批判性思维,而是单独增加了第十一条Aim: develop the ability to reflect critically upon their own work and the work of others.强调了培养学生批判性的反思能力。

  5. 第五条保持不变。

  6. 在原来第六点的基础上增加了in their local and global communities。更加明确了数学技能和知识的运用和迁移的领域,这一点也更和IB的international mindedness吻合。

  7. 第七条保持不变。

  8. 第八条把原来提到的moral, social and ethical implications中的implications一词改成了questions,questions在这里的使用对所要指代的问题比使用implications更加明确和详细,而implications则更加广泛一些。

  9.第九条保持不变。

  10. 第十条保持不变。

  11. 增加了第十一条,看上面第四条解读。

  12. 增加了第十二条:independently and collaboratively extend their understanding of mathematics. 突出强调了学生在数学理解上的独立性和合作性。

  教学内容及教学时长

  AASL, AAHL, AISL, AIHL都是围绕5个模块知识点:Number and algebra 数与代数,Functions 函数, Geometry and trigonometry 几何与三角,Statistics and probability 统计学和概率论,Calculus 微积分。四个不同的科目对5个模块知识在学习内容广度和深度都有不同的体现和要求。

  同时,旧考纲HL的 Paper 3是可以根据Option选择其中一个进行学习,新考纲没有Option,却把旧考纲四个不同Option里的部分内容体现在了新考纲中,比如旧考纲中Option统计学和离散数学的部分内容;并且也有新知识点的增加,比如Voronoi diagram。

  新考纲每个模块的知识点都会先从SL内容出发,SL完全是HL内容的一部分。而旧考纲中SL内容有些是不在HL教学内容中的。

  旧考纲纲和新考纲的建议教授总课时保持不变,均是HL为240小时,SL为150小时,且 SL:HL 课时长比例为5:8。其中旧考纲建议用10-15个小时进行 IA教学,HL剩余的230小时和SL剩余的140小时进行大纲内容的教授。

  新考纲则是建议用30小时培养学生调查、建模和探究方面的能力及技能,其中涉及不超过15个小时的IA教学,剩余的 HL210小时和 SL120小时进行大纲内容的教授。所以,新考纲更加突出强调对学生在调查、建模和探究方面的能力和技能的培养。

  以上就是小编为大家整理的关于IB数学改革后考纲的具体内容之学习目标,希望对大家有所帮助。更多ib课程教材、IBDP成绩有效期等问题可以咨询我们。

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