O-Level阅读：找出句子的最简主干

2019-07-09 10:39 阅读量：2101

　　对于大部分考生来说，英语语法是大家学习中一个不愿触及的痛，这导致了相当一部分同学很抵触O-Level阅读的一个原因是句子又臭又长，搞不清楚句子中谁是什么成分，从而有种莫名其妙的恐慌，觉得阅读句子好长、好难读懂。其实一切都没有大家想得那么难，精读的第一步便是尽力读懂句子主干。

　　大家一定要记住的关键点是——阅读对于语法的考查完全不同国内英语，不会因为该选which的时候你选了that就扣你的分，所以请化繁为简，读懂句子先从抓句子最简主干开始。如果我们把简单句的种类罗列下来，可能有同学会开始纠结主谓宾宾和主谓宾补的区别，但一钻进语法的圈套里，你就输了。

O-Level阅读：找出句子的最简主干

　　其实如果我们把一个句子简化到极值，可以认为一个句子只有两种情况：

　　1主语做了什么/主语被怎么样了

　　2主语是什么样的。

　　结合Young children’s sense ofidentity的A段——

　　A sense of self develops in young children by degrees. The process can usefullybe thought of in terms of the gradual emergence of two somewhat separatefeatures: the self as a subject, and the self as an object. William Jamesintroduced the distinction in 1892, and contemporaries of his, such as CharlesCooley, added to the developing debate. Ever since then psychologists havecontinued building on the theory.

　　A段的最简主干逐句分析如下：

　　1.a senseof self (主语)+ develops (做了什么)

　　2.theprocess (主语)+ be thought of (被怎么样了)

　　3.WilliamJames (主语)+introduced (做了什么), contemporaries (主语)+added to (做了什么)

　　4.psychologists(主语)+havecontinued (做了什么)

　　然后再看到E段中的第二句话——This second step in the development of a full sense of self is what Jamescalled the ‘self-as object’.该句的最简主干便是This second step(主语)+is ……(是什么样的)

　　我们会发现，其实精读的第一步真的很简单，全文每一句话都可以很快地抓住主语以及谓语动词，不管是主语做了什么还是主语是什么样的，都能非常迅速地帮助我们抓住这句话想要告诉我们关于主语的什么信息，一方面可以渐渐消除同学们对于长难句的恐慌(其实真的没有那么难)，另一方面，寻获最简主干之后，就可以进阶至下一层次的精读。

　　以上就是小编为大家整理O-Level阅读的长难句技巧讲解，希望对大家的学习有所帮助。更多olevel报考时间、南京olevel考试培训等问题可以咨询我们。