新加坡教育部联同贸工部和人力部将检讨大专学府的持续教育课程与学额分配，为职场人士提供更多机会进修大学文凭或专业文凭，支持我国的增长领域。
政府将检讨同届生大学就读率，让更多人在踏入职场后的各阶段有机会进修大学文凭课程，同时加强对四五十来岁员工的支援，协助他们在职场保持竞争力。
同届生大学就读率是同届学生上公立大学的比率，目前约40％是初级学院和理工学院毕业后升大学，约10％是踏入职场后进修。
教育部长陈振声在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时指出，随着人们在不同阶段工作与学习，政府应确保人民在各阶段都能依据各自的需要和志向提升技能，朝“终身学习参与率”（lifetime cohort participation rate）的目标推进。
教育部联同贸工部和人力部为此会检讨大专学府的持续教育课程与学额分配，为职场人士提供更多机会进修大学文凭或专业文凭，支持我国的增长领域。
他解释，政府以往着重于人民首20年至25年的投资，协助他们为入职做准备。“但如今，员工和企业面临更大的颠覆，技能被淘汰的速度更快。前期的投资重要但已不足。另一方面，文凭以外，拥有实用技能并能把握新科技的人将获益。这也是我们的挑战与机遇所在。我们须加大力度从各阶段推动持续学习。”
加强对职场中途者支援
除了增加学额，政府也须加强对职场中途者的支援，尤其是四五十来岁的员工，他们遇到裁员和长期失业时会处在更劣势的情况，需要更多辅助以转到新的行业。
新推出的技能创前程职业转换计划将取代“新心相连”技能提升和中途转业人士见习计划，并成为我国培训与职业配对制度的永久项目。计划下的课程都获得高额培训津贴。
陈振声透露，教育部、贸工部、人力部和财政部也在探讨如何加强对四五十来岁员工的结构性支援，他们可能需要很大程度的再培训来开启事业的第二春。再培训有助于他们跟上改变的步伐，在职场保有竞争力。
大专学府培训的成人学员从2018年的16万5000人增加到前年的34万5000人，下来料继续增加。这些学府须拓展为持续教育学府，检讨课程以迎合成人学员的需要，支持人们的终身学习之路。
陈振声也呼吁大专学府加强与业界的协作，一同展开研究与创新项目，为学生提供职场实习机会等。教育部的目标是让结合职场实习与教育的工读课程成为主流模式，到了2025年，每届学生有12％能接受工读课程，目前的比率为4％。政府也会继续加强理工学院和工艺教育学院毕业生的受雇能力，为他们提供更多且更好的实习机会。
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