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新加坡教育部于教师节宣布新政:为提升教学与师资水平,特级教师2021年起派驻校园!

2020-09-07 16:03    阅读量:295

9月4日是新加坡教师节,也是新加坡全国上下对本地教育工作者致敬的日子,教育部长黄循财昨日通过网上视频,感谢本地教师的贡献,并宣布为学校提供更多资源。

从2021年1月起,新加坡教育部将推行已启动的重要改革,包括协助教师提升教学技能。为此,新加坡教育部会增加特级教师(Master Teachers)人数,并把他们派驻到学校,由此加强“专业教师发展路线”(Teaching Track)。

特级教师目前主要在教育部协调教师专业发展方面的工作,也会到学校了解教学情况,并开发新教学法与其他教师分享。自2001年起,志在钻研教学的教师可选择“专业教师发展路线”,成为高级或特级教师,负责督导其他教师。

“新加坡总统哈莉玛说,教师除了教学,也是学生的楷模,我国必须继续提升对教师的栽培,让教师具备正确的价值观和技能,以应付教育制度不断演变的需求。

新加坡今年共有七名杰出教师获卓越教师,由总统奖哈莉玛总统颁发奖项;共六名教师获颁杰出青年教师奖,由教育部长黄循财颁发奖项。鉴于冠病疫情,今年的卓越教师总统奖,以及杰出青年教师奖颁奖礼转为线上举行。

体育教师邓逸凡,传授永不言败精神给学生

这名体育教师受训后于2008年到欧南中学任教,并接管学校的水球队。水球队当时的表现不佳,几乎屡战屡败,士气低落。他以自己坚持不懈的态度启发学生,花了一段时间重振学生士气。


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在他接手三年后,水球队首次打进校际决赛,并在2013年男子决赛中打败常胜军英华中学,摘下冠军。

他接管水球队时,发现学生没有什么斗志,出席率不理想,有的泳术也欠佳。他召集学生精神喊话,还分享自己中学时打赢名校球员的经历。“我要让学生知道,大家在运动场上是平等的,只要肯努力,就会看到成绩。”

邓逸凡为学生进行密集训练,从每周三天逐渐增加到每周六天,学生却没有因此被吓跑。“多练习就有成绩,学生看到自己进步,发现自己做得到,反而有动力。”

已升任高级教师的邓逸凡把总统奖视为肯定,感谢同事的经验分享。“很多人觉得体育是‘玩玩’的科目,但它可以塑造学生的品格、建立信心。好的体育教师要能掌握学生的不同能力,帮助每名学生享受学习过程。”

高级讲师胡志杰,用游戏引导学生学习

卓越教师总统奖得主胡志杰有14年的电子工程与资讯科技教学经验,积极推动游戏教学法。他两年前在学校设立创新实践室(Tinker Space),让学生利用“我的世界”(Minecraft)教育版、“乐高认真玩”(Lego Serious Play)等工具,从实践中发挥创造与思考能力。

胡志杰相信,只要设计得当,游戏也能帮助学生达到学习目标。“虚拟世界是学生的世界,应利用他们的强项加以引导。我要把游戏家变成学习者,不是把学生变成游戏家。”

“单靠课本教,我想学生吸收的不多,游戏能提供一种感官刺激,学生的集中力也比较高。不过不能纯粹玩游戏,而是在过程中加入知识,也还需测试学生。”

对胡志杰而言,总统奖是一种鼓励,他希望能借此发挥影响力,有更多机会与其他教育工作者分享他的教学理念。

华文教师叶芷君,用数码互动软件聆听学生


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在社交媒体时代成长的学生,学习方式在转变。华文教师叶芷君发现,善用数码互动软件,可让习惯线上交流的学生拥有另一把表达想法的“声音”,有助丰富线下的讨论,平时内向寡言的学生更勇于发言。

“学生线上作答时,除了用文字,也能采用绘画、录音等多元作答方式,这也鼓励平时少发言的学生,更积极表达想法,解释自己对某个词语的理解。此外,学生也能在线上对彼此的答案分享意见,也有助丰富课堂上的讨论。”

她指出,学生的学习方式在改变,教学方式也须创新。她发现,当她把词语教学融入线上问答游戏等活动,有助让学生对所学的知识留下更深刻印象。

为了提升教学与师资水平,2021年1月起,新加坡教育部将派驻特级教师到学校教课,协助提升学校的教学和教师专业水平。

黄循财说,我国教育体系来到了分水岭,疫情带来挑战,但也催化各种转变,包括师生为适应居家学习采用新的教学方式、工具和平台,教职人员对专业合作及互助也有了新体会,而这些转变都是由教师领头促成。“我们的教育体系向前迈进一大步,这要感谢你们。”

从明年1月起,部分特级教师将派驻学校,大部分时间在校执教,除了让其他教师观摩自己教学,也与校内教师一起规划教案和授课。驻校和留守教育部的特级教师也会合作提升教师的专业水平。

另外,新加坡教育部明年1月起也会逐步增加学校的学生福利辅导员,以及教育与职业辅导员人数。

黄循财说,学校的学生福利辅导员下来几年会增加一倍。他们会同学校教职员和社区伙伴合作协助弱势学生,了解学生缺课的原因,以及面对的学习障碍。

新加坡教育部也会增加教师辅导员人数,并加强有关培训和资源,让他们更好地辅助学校辅导员,确保每所学校能为学生提供充足的辅导。

目前每四所学校有一名教育与职业辅导员为学生提供咨询。往后,每两所中学及每所初级学院都会有一名教育与职业辅导员。

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