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国立教育学院调查:与儿童明显偏向英语不同 本地华族青年使用华英语信心相近

2021-01-18 17:23    阅读量:1537

新加坡南洋理工大学国立教育学院的一项调查显示,本地不同年龄段的华族年轻人对使用双语的自信心大不同。

完成10年双语教育的青年在日常沟通上,使用英语和华语的自信心相近;而小学生当中,仅11%对使用华语有信心。


国立教育学院调查:与儿童明显偏向英语不同 本地华族青年使用华英语信心相近


资料来源/ 国立教育学院新加坡小学生和青年双语双文化认知调查

国立教育学院亚洲语言文化学部助理主任(中文系)胡月宝副教授,指导当时两名本科学生对180名年轻人进行双语双文化身份认同的抽样研究后,做出上述观察。

去年毕业于国立教育学院、目前在本地小学担任华文教师的刘猛宽和杜颖涵,分别对九岁至12岁的小学生,及18岁至25岁的青年,进行线上问卷调查。

小学生组来自两所特选学校和三所邻里小学。为避免调查偏误,研究员按学生自我评估的语言程度,即双语能力皆强、华语较强和英语较强,将他们分为三个各有30人的小组。青年组按同样标准分组参与调查。

青年认为掌握双语有利事业发展

总的来说,约八至九成的受访对象认为,身为新加坡华人,懂得双语很重要,特别是就传承母族文化而言更是如此。青年还多了一层务实考虑,约三分之一认为,随着中国崛起,掌握双语有实用价值,对事业发展有利。

在双语应用的自信心方面,两组大为不同。近六成小学生认为英语是他们的优势语言;有信心使用华语的小学生仅11.1%。相对来说,青年当中,自认使用英语或华语时最有信心者,分别为42.2%和45.6%。

胡月宝说,调查问卷不是语言能力测试,而是要让受访者对自身语言能力作主观评估。“青年人接受10年双语教育,听说读写能力虽高低不同,但至少在奠定双语使用的信心上,双语教育发挥一定成效。相对而言,小学生刚开始双语教育,使用英语的信心比较强。如何在小学生的教育上,加强他们使用华语的信心,是我们下来必须关注的。”

针对参与调查的青年使用华语的自信心,还比英语稍高,杜颖涵对此感到意外并反复查证数据。

“这相信是这些年轻人与同辈比较后,对华语能力所作的自我评估。综合他们在问卷的作答可看出,华语通常在非正式场合使用,他们自认华语说得比身边的人好,使用起来比较有信心。英语则更多在职场或专业场合使用,同他人比较时,自信心就可能受影响。”

双语意识仍须加强

无论小学生或青年,超过七成在日常生活中,以英语为主导语言。但他们在观看电影或听音乐时,更多是英语华语皆宜,选择单一语言的较少。

胡月宝指出,在本地多元文化环境中,年轻人日常生活最常以英语沟通是自然的。“然而,当他们选择以什么语言欣赏影音娱乐内容时,更多是双语都有能力使用……他们的双语意识是存在的,但还须要加强。我们的社会必须凝聚共识,也就是我们是双语社会,要更加倡导英语与母语并存的意识。”

至于阅读能力,两个年龄段都倾向英文读物。不少人反馈,阅读华文书籍面对识字障碍,阅读速度也较慢。

受访研究员皆总结,本地学生以英文为强势语言,学习华文为第二语文,自然面对较多挑战。她们会探讨如何在教材准备上,为有需要的学生提供更多辅助,并且在教学时更有耐心,帮助学生培养信心。

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