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写作

Aptis普思考试写作模块

写作模块的考试以一系列相互联系的活动为基础。典型的活动包括加入俱乐部或申请签证。写作考试分为四个部分,从基本的填表到相对复杂的邮件写作。以下会有详细说明。  

确保您全面地理解问题,对写作的内容进行计划,在点击进入下一个问题之前对所写内容进行编辑修改。最常见的错误包括:

›没有回答问题(跑题)。因此您应仔细阅读题目,理解写作要求。 

›写作内容过长,且语法、拼写和标点水平低。您应遵循字数要求,注意准确性。  

›没有使用多样化的句子结构。 

›没有以句子或段落形式进行写作。  

›月份、城市、国家和姓名中没有恰当地使用大写。  

›使用手机短信式的拼写方式。 

写作模块考试的总体时间为 50 分钟。以下每道试题的时间限制仅作参考之用。 


考试设计

考试内容

备考建议

第一部分

 

词语级别的写作

 

在这一任务中,您必须通过填写一些基本的个人信息完 成一个表格。这一任务中没有延伸的内容(没有句子的 写作),只是个别的单词。

 

这一任务的作答时间应不超过三分钟。

 

这一任务的重点在于沟通能力(拼写、大小写、语法 不会被考察)

 

 

 

第二部分

这一任务仍然是填写表格,但这时您应以句子的形式作

您需要写 20-30 字。注意句子应切题,并使用正确的语 

短篇文字写作

答。

法、标点和拼写。

 


这一任务的作答时间应不超过七分钟。

常见的错误是写作超过 30 字而且出现过多错误。应遵循 



字数要求,注重准确性。另外一个常见错误是全部以大写 



字母作答。

第三部分

在这一任务中,您将进行社交网络类型的互动写作。您

确保您正确地回答所有三个问题,不要跑题。

三个文字写作题,全部需 要作答

会看到三个问题并需就此作答。

注意正确地拼写和使用标点,写作的文字应具有连贯


这一任务的作答时间应不超过十分钟。

性并相互衔接。



遵循字数要求,每个答案大约 30- 40 字。

第四部分

这一任务要求您给一个朋友写一封非正式的电子邮件

在这一部分中,确保遵循字数要求——第一封邮件 50

正式和非正式的文字写作

和一封更为正式的电子邮件。两封邮件的内容都以有

字、第二封 120-150 字。


关一个改变的信息为基础。

两封邮件应有所不同。一封的对象为朋友或亲密的家


这一任务的作答时间应不超过二十分钟。

人,应明显为非正式的风格,而另一封应明显是写给



一个公司的正式邮件。



您还会就写作的多样性和准确性接受评估,因此应使



用多样的词汇、语法和衔接手段。


写作考试样题及评分标准

第一部分 

这部分考试将由考官对试题中的五项信息进行评分。这部分的分值不高,无须花费太多时间。 

以下为第一部分高级别回答(5/5)示例:

图片16.png

以下为第一部分低级别答案(1/5)示例:


图片17.png


第二部分 

这部分将有 1-2 个问题。考试将由考官使用具体的评分范围进行打分。 


5 分[B1]或以上

· 有可能达到 A2 以上级别

4 分[A2.2]

· 清晰地表达句子意义,全部切题。

· 语法大部分正确,有极少出现词语使用的错误(恰当性和拼写方面)。

· 文字组织完全恰当。

· 尝试使用文字之间的衔接,正确使用标点。




3 分[A2.1]

· 切题。

· 使用简单的语法结构写作,存在常见的基本结构的错误,且错误影响部分回答的理解。

· 存在明显的语法和拼写错误。

· 词汇选择存在问题。

· 语句间没有使用连接词或衔接表达。

2 分[A1.2]

· 未充分切题。

· 语法结构仅使用单词及短语。

· 语法和词汇的使用出现严重的错误,导致文字有时难以理解。

· 词汇仅限于与个人信息相关的基本单词,不足以回答问题。

· 未使用连接性表达。

1 分[A1.1]

· 输出语言太少,仅使用少量的单词或短语。

· 存在严重的语法和词汇错误,以致几乎无法理解。

0 分 

· 极少或没有具有意义的输出语言,或写作内容跑题(例如套用事先准备的文本作答)。


以下为第二部分高级别回答(5/5)的示例:

 

图片18.png


›控制字数(20-30 个单词)

›句子清晰

›作答切题。全面地对所显示内容进行回答。  

›正确使用语法、拼写和标点。语法和拼写错误可以接受,如错误不严重(即写作内容可被理解、非基本的错误)则仍 

可获得五项全部答对的评分。 

第三部分 

在这部分中,你将回答社交媒体类型的问题。 

评估的内容包括任务完成/主题相关性、标点符号、语法范围和准确性、词汇范围和准确性以及衔接。以下为评分表: 


5 分[B2]或以上

· 有可能达到 B1 以上级别

4 分[B1.2]

· 所有三小题的回答切题。

· 掌握简单的语法结构。尝试复杂语法结构时出现错误。

· 标点和拼写基本正确。错误不影响理解。

· 词汇量足以回答问题。

· 使用简单的衔接结构实现文字连贯和衔接。



3 分[B1.1]

· 其中两小题的回答切题。

· 掌握简单的语法结构。尝试复杂语法结构时出现错误。

· 标点和拼写基本正确。错误不影响理解。

· 词汇量足以回答问题。

· 使用简单的衔接结构实现文字连贯和衔接。

 




2 分[A2.2]

· 至少两个小题的回答切题。

· 使用简单的语法结构。存在常见的语法结构错误,且会影响理解。

· 存在明显的拼写和标题错误。

· 词汇量不足以回答问题。存在明显的词汇选择问题,且影响理解。

· 回答仅为句子罗列,未使用衔接性表达。



1 分[A2.1]

· 仅对一个小题有切题的回答。

· 使用简单的语法结构。存在常见的语法结构错误,且会影响理解。

· 存在明显的标点和拼写错误。

· 词汇量不足以回答问题。存在明显的词汇选择问题,且影响理解。

· 回答仅为句子罗列,未使用衔接性表达。



0 分 

· A2 以下水平,极少或没有具有意义的输出语言,或写作内容跑题(例如套用事先准备的文本作答)。 


以下为第三部分高级别回答(5/5)的示例:


图片19.png


›遵循字数要求(每项回答 30-40 字) 

›全面地对各项问题进行回答 

›句子前后之间具有连贯性 

›使用多样化的语法和词汇 

›正确使用语法、拼写和标点。可以出现错误,但必须不影响理解写作内容 

 第四部分

这一写作任务将评估您文章的切题程度、语体、语法能力和准确度、词汇量和准确度、连贯性。 

“语体”指的是调整语言的使用、与特定的专业或社会环境中所使用的标准或传统保持一致。 第一篇应是家庭成员和密友 之间所使用的私人或非正式的语体。 第二篇则应是用于陌生人或技术性环境中的正式语体。 写作内容中应出现展示考生对 不同语体认识的语言内容。在第二篇中,恰当的方式是采用更为正式的邮件形式。 


6 分[C2]

· 有可能达到 C1 以上级别

5 分[C1]

· 在恰当地使用语体方面完成了考试任务(即在两个不同信息的写作中使用了完全不同 的语体),回答切题。

· 清晰、有把握并精确地使用了多样的语法形式;存在少数问题但不影响理解。

· 掌握题目要求范围内的词汇;极少数不恰当的词汇选择。

· 使用了各种衔接手段表明观点间的联系。





4 分[B2.2]

· 在恰当地使用语体方面完成了考试任务(即在两个不同信息的写作中使用了完全不同 的语体),回答切题。

· 正确使用了一些复杂的语法形式;存在少数错误,不妨碍理解。

· 掌握足够的词汇量达到回答问题的要求。一些不恰当的词汇选择不妨碍理解。

· 使用了有限的衔接手段表明观点间的联系。




3 分[B2.1]

· 在恰当地使用语体方面部分完成了考试任务(即在两个不同信息写作中的其中一个使 用了完全恰当的语体),部分回答切题。

· 正确使用了一些复杂的语法形式;存在错误,不妨碍理解。

· 存在一些标点使用和拼写上的错误,但不影响理解。

· 掌握足够的词汇量达到回答问题的要求。一些不恰当的词汇选择不妨碍理解。

· 使用了有限的衔接手段表明观点间的联系。





2 分[B1.2]

· 在恰当地使用语体方面部分没有完成考试任务(即两个不同信息写作中的任何一个都 没有使用恰当的语体),部分回答切题。

· 使用简单的语法结构,尝试使用复杂的语法结构时存在错误。

· 大部分标点和拼写正确;错误不妨碍理解。

· 有限的词汇量无法充分回答问题;错误妨碍理解部分写作内容。

· 仅使用简单的衔接手段,未清晰地表明观点间联系。






1 分[B1.1]

· 在恰当地使用语体方面部分没有完成考试任务(即没有语体使用的意识),回答不切 题。

· 使用简单的语法结构,尝试使用复杂的语法结构时存在错误。

· 大部分标点和拼写正确。错误不妨碍理解。

· 有限的词汇使用。错误妨碍理解部分写作内容。

· 仅使用简单的衔接手段,未清晰地表明观点间联系。




0 分 

明显低于 B 1 级,或使用无意义语言或内容跑题(例如套用事先准备的文本作答)。


以下为第四部分高级别回答(5/5)的示例:


图片20.png


›了解写信给朋友和写信给权威人士之间的不同。第一篇语体非正式,第二篇则为正式语体。 

›以连贯的方式针对问题作答。写作内容清晰易懂。 

›写作内容清晰、有把握、表达精确,使用多种衔接手段让写作内容畅顺。 

›使用了多样而准确的语法和词汇。 


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